Урок русского языка. 5 класс. Тема. Письмо.

Цели:
1. Дать представления о том, что такое письмо, какие стили письма бывают, о правилах написания и оформления письма;
2. развивать речь, мышление, орфографическую зоркость;
3. воспитывать стремление к общению между родными, друзьями, знакомыми.

Громко прозвенел звонок,
Начинается урок
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем.
Ни минуты не теряем.

Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне?

План.
1)Как было написано первое письмо(по сказке Р. Киплинга)
2)Что такое письмо? Зачем мы его пишем?
3)Стили писем, их написание.
4)Правила оформления
письма.

Русский эстет начала 19 века
П. Е. Георгиевский разъяснял:
« Под посланием подразумевается философское или литературное письмо в стихах. Содержанием его бывает изображение различных чувствований, мыслей, а иногда и описание происшествий и вообще всё, что входит в состав обыкновенных писем… Каждый род стихов имеет особенное свойство: ода-торжественность, песня- нежность, басня- колкость, элегия- уныние. В одном только послании (эпистоле) многие роды смешиваются вместе, ибо оно может быть страстным и поучительным, печальным и резко язвительным ».

Письмо Н. Островского к своей матери.
Милая мама.
Все твои письма мне прочли. Очень рад, что доставил тебе хоть малую радость. Я хочу с тобой серьёзно поговорить. Я прошу тебя, моя родная, чтобы ты не несла никакой тяжёлой работы. Выполни мой наказ, мамочка. Самое главное - береги себя.
Милая мама, как ты думаешь, не лучше ли тебе поехать в санаторий? Подумай и сейчас же напиши. Всё будет сделано, как ты захочешь.
Крепко тебя обнимаю, моя славная труженица. Твой сын.
Письмо председателя попечительского совета.
В связи с приближающимися каникулами просим сообщить о наличии свободных мест в вашем комплексе на срок с 1 по 10 января 2006 года и о стоимости путёвок.
Председатель попечительского совета Звездин П. Г.

Примерный план личного письма.
1)Приветствие и обращение. (Зачин)
2)Изложение того, что хочешь написать, вопросы о том, что хочешь узнать.
( Основная часть)
3)Пожелания, вопросы. ( Концовка)
4)Подпись.
5)Дата.

Расположите части письма в правильном порядке.
Как твоё здоровье? Чем занимаешься? Мы живём хорошо, очень по тебе скучаем. Я продолжаю ходить в танцевальный кружок. Мне очень нравится.
Здравствуй, дядя Серёжа! 12 ноября 2008 год.
Привет тебе от папы и мамы. До свидания. Крепко тебя обнимаю. Твой племянник Саша.
Поздравляем тебя с высокой наградой- присвоением звания «Заслуженный работник культуры». Желаем тебе здоровья, счастья, дальнейших творческих успехов. Мы всей семьёй разделяем твою радость.

Различаются следующие виды служебных писем:
письмо-сопровождение;
письмо-просьба;
письмо-ответ;
письмо-напоминание;
письмо-извещение;
письмо-приглашение.

Виды служебного письма
Письмо - сопровождение сообщает факт отправки прилагаемых к этому письму документов.
Письмо - просьба содержит просьбу о предоставлении каких- либо сведений.
Письмо- ответ предоставляет запрашиваемые сведения.
Письмо-напоминание обычно содержит напоминание об истечении или приближении установленного срока, в связи с чем необходимо принять определённые меры.
Письмо - извещение используется для сообщения или утверждения какого- либо факта.
Письмо - приглашение адресуется конкретному лицу или группе лиц и может быть направлено в учреждение.

Служебное письмо должно состоять из введения, доказательств и заключения.
В введении излагаются причины, послужившие основанием для составления письма.
В доказательстве излагается история вопроса, приводятся факты, доводы, ссылки на законодательство, цифровые данные, делаются логические выводы.
Заключение - главный логический элемент письма, в которой излагается суть вопроса, основная мысль документа: просьба, предложение, согласие или отказ.
Текст следует разделять на абзацы, каждый из которых должен содержать законченную мысль и начинаться с новой строки.

Послушайте несколько писем и попробуйте определить к какой форме служебного письма оно относится.
«Просим сообщить о сроках проведения Республиканской научно-практической конференции школьников имени Л. Н. Толстова. »
«Подтверждаем получение 9 тома «Русской литературы» - из серии «Энциклопедия для детей» (10 экземпляров) для использования в читательском зале Городской детской библиотеки №3.
«Напоминаем, что срок возвращения книги «А. И. Куприна Собрание сочинений. В 5 томах. Т.5.» в Центральную библиотеку города Москва истёк 24 апреля 2007года.»
«Ставим Вас в известность, что для проведения районного конкурса чтецов, запланированного на 12-14 марта 2004г., городским управлением образования выделено 12 тысяч рублей.»
«Центр развития творчества школьников г. Орска приглашает школьников принять участие в выставке детских картин, которая будет проходить в дни зимних каникул – с 3 по 9 января 2007 года.»

«Открытое письмо ровеснику».
Прочитайте его внимательно и ответьте на вопросы:
-Известен ли автор письма?
К какой проблеме старается привлечь внимание автор?
После чтения идет разбор письма по вопросам:
-Актуальна ли проблема, поднятая автором?
-Чтобы вы сказали ему, если бы встретились?
-Какую роль в тексте играют восклицательные знаки?
-Какова эмоциональная окраска письма?

Правила оформления письма
Письма отправляются по адресу.
Адрес-надпись на письме, указывающая получателя и место назначения.
- Адресат- получатель, тот, кому адресовано письмо.
- Адресант- отправитель письма.

Правила оформления адреса.
1.Адрес пишется разборчиво, грамотно, аккуратно.
2.Названия республик, городов, посёлков, деревень пишутся в именительном падеже; фамилия, имя, отчество получателя - в дательном, отправителя- в именительном.
3.Обязательно ставится индекс предприятия связи места назначения, состоящий из 6 цифр.
4.На всех видах почтовых отправлений соблюдаются следующий порядок написания адреса:
-адрес адресата пишется в правой нижней части почтового конверта, адрес отправителя - в левом верхнем углу;
-наименование адресата т отправителя (Ф. И. О.- для физических лиц);
-название улицы, номер дома, номер квартиры;
-название населённого пункта;
-название области, края, республики;
-название страны.

РЕФЛЕКСИЯ
Что нового узнали на уроке?
Что было интересным?
Что для вас было трудным?
Что вам давалось легко?

Домашнее задание
У каждого из вас есть родные, друзья, знакомые, которые живут далеко и вероятно вы их давно не видели, не общались с ними. Вспомните сегодня о них. Используя знания, которые вы получили сегодня, вы можете написать им письмо. Я думаю, им будет приятно, получить от вас весточку.