урок-путешествие

тема урока:
действия
с натуральными
числами.

Систематизировать знания, умения и навыки учащихся с действиями натуральных чисел;
Проверить умения нахождения неизвестных компонентов;
Выявить навыки решения текстовых задач;
Подготовиться к контрольной работе;
Привить интерес к предмету.
Цель урока:

Сегодня мы совершим путешествие на планету МИФ (математика и фантазия ), население которой составляют натуральные числа. План нашего путешествия изображён на схеме .В путешествие отправляется весь класс ( экипаж ракеты) и вместе нами наш друг мышонок Пик.
Программа путешествия

Гоночная
Секретная
Гоночная
Секретная
Неизвестная
Мудрая
Точная
Стартовая
Спортивная
Схема путешествия

Гоночная
Секретная
Гоночная
Секретная
Неизвестная
Мудрая
Точная
Стартовая
Спортивная
Схема путешествия

Мы побываем с вами на « Стартовой» площадки , где вспомним основные свойства с натуральными числами.
Побываем на станции «Гоночной» и узнаем зашифрованный девиз полёта.
Побываем на озере « Неизвестности» и попытаемся переправится на другой берег. Полёт будет лежать через станцию «Секретную» на «Точную» станцию. В полёте нам помогут строки стихотворения:
Не беда, что идти далеко,
Не боимся, что путь будет труден,
Никогда не давались легко
Достижения людям.

1. Восстановить цепочку вычислений:
:3 +27
-1
100 :4
+94
:25 +135
Стартовая
100
33
60
15
6
99
150

Упростите выражения:
1.460+ 530 + Х =
2. 20 * 30 * У =
3. К +591+ 209=
4. 24 * 5 * С =
5. 342- (102 + Х) =
6. (Х + 115) -75 =
990 + Х;
600 * У;
К + 800;
220 * С;
240 – Х;
Х+ 40;
2 Задание
старта

Выразите:
6 кг 215 г = г
7 ц 4 кг = кг
7080 кг = т кг
2 ч 25 мин= мин
3600 мин = ч
6215 г
704 кг
7 т 80 кг
145 мин
60 ч
3 Задание
Старта:

Ключ: 1-п; 2-ш; 3-л;4-и; 5-н; 6- а; 7- т; 8-е; 9 –с; 0-!
38
74
58
91
82
60
Гоночная
Лети не спеша!
ЛЕ
ти
не
сп
еш
а!

Вариант – 1.
1 задание: Записать выражения:
38 +16;
65 : 5;
( а + с ) * 6;
х – вс
К : (а – у) ;
Х : 4 = 16.
2 задание: Разложить на равные множители:
49 = 7 * 7; 100 = 10 * 10.
Вариант – 2.
1задание: Записать выражения:
108- 17;
64 : 4 ;
(х + у ) * 8;
р – ас;
С : ( а – 6);
Х : 3 = 18.
2 задание: Разложить на равные множители:
81 = 9 * 9; 25 = 5 * 5.
Секретная

Занявшим места в ракете определить параметры – скорость, время, расстояние.
Решить задачу: « Расстояние от Земли до планеты МИФ равно 90 млн.км. Мы посылаем световой сигнал жителям планеты со скоростью 300000км\с.Через какое время на планете узнают, что к ним прибудут гости? Сколько времени мы будем находиться в полёте, если скорость ракеты 45км\сек?
Мудрая

Решение задачи.
1). 90000000 : 300000 = 300( с),
2) 90000000: 45 = 2000000(с).
Ответ: через 300 секунд жители получат сообщение, 2000000 секунд мы будем в полёте.

Верны ли утверждения? И. Л.
Чтобы найти расстояние, нужно скорость умножить на время.
От перестановки слагаемых произведение не меняется.
Верно ли равенство х * 0 = х
Число нельзя делить на нуль.
Чтобы из числа вычесть сумму двух чисел, нужно из этого числа вычесть первое слагаемое и прибавить второе слагаемое.
Чтобы найти неизвестный делитель, надо делимое разделить на частное.
Чтобы найти неизвестный множитель , надо произведение умножить на другой множитель.
Спортивная

Решите уравнения:
124 : ( у – 5 ) = 31:
9 х – 54 = 162.
Решите уравнения:
124 : ( у – 5 ) = 31:
9 х – 54 = 162.
Решение:
1.У – 5 = 124 : 31;
У – 5 =4;
у = 4 + 5;
у = 9. Ответ: у = 9.
2. 9 х = 162 + 54;
9 х = 216;
х = 216 : 9;
х = 24. Ответ: х = 24.
Неизвестная

Наш экипаж возвращается домой, оставив мышонка в гостях на планете МИФ. Он шлёт всем привет и даёт задания №511 ( е ), № 514 ( д ),
№ 474 ( б ).

Повторили: действия с натуральными числами, нахождение неизвестного компонента, решение задач с параметрами времени, скорости, расстояния.
Вспомнили: основные свойства с натуральными числами.
Итог урока:

До скорого
полёта !