Структура, содержание и методическое обеспечение учебного курса «Основы мировых религиозных культур»

ЦЕЛЬ КУРСА
формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России у уважении к ним, а так же к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

ЗАДАЧИ КУРСА
Развитие представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций, понимание их значения в жизни современного общества.
Актуализация проблемы совершенствования личности ребенка на принципах гуманизма в тесной связи с религиозными и общечеловеческими ценностями.
Укрепление доверительного общения между родителями и детьми с опорой на нравственные основы семейной жизни.

Курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 4-5 классов представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.
ПРИНЦИП КУРСА

направлен на формирование культурологической компетентности учащихся;
отсутствие позиции катехизации (индоктринации);
отсутствие доминирующих позиций какой-либо традиции перед другими;
воспитательный характер;
минимизация конфликтных факторов;
направлен на формирование поликультурной компетентности
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП

СТРУКТУРА
КУРСА

Тематическое планирование курса
«Основы мировых религиозных культур»
I.Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества
1.Россия - наша Родина – 1 ч.
II.Основы мировых религиозных культур - 28 ч.
2-3.Культура и религия - 2 ч.
4-5.Возникновение религий. Религии мира и их основатели – 2 ч.
6-7.Священные книги религий мира - 2 ч.
8.Хранители предания в религиях мира – 1 ч.
9-10.Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния - 2 ч.
11.Человек в религиозных традициях мира – 1 ч.
12-13.Священные сооружения – 2 ч.
14-15.Искусство в религиозной культуре – 2 ч.
16-17.Творческие работы учащихся – 2 ч.
18-19.История религий в России – 2 ч.
20-21.Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды – 2 ч.
22.Паломничества и святыни -1 ч.
23-24.Праздники и календари – 2 ч.
25-26.Религия и мораль. Нравственные заповеди
в религиях мира – 2 ч.
27.Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь – 1 ч.
28.Семья – 1 ч.
29.Долг, свобода, ответственность, труд – 1 ч.

III.Духовные традиции многонационального народа России - 5 ч.
30.Любовь и уважение к Отечеству. – 1 ч.
31-34.Итоговая презентация. Подготовка творческих проектов.
Выступление учащихся со своими творческими работами: «Как я понимаю православие», «Как я понимаю ислам», «Как я понимаю буддизм», «Как я понимаю иудаизм», «Что такое этика?», «Значение религии в жизни человека и общества», «Памятники религиозной культуры (в моем городе, селе)» и т.д.
Выступление учащихся со своими творческими работами: «Мое отношение к миру», «Мое отношение к людям», «Мое отношение к России», «С чего начинается Родина», «Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг, творчество и т.п.)», «Мой дедушка – защитник Родины», «Мой друг», и т.д.
Презентация творческих проектов на тему «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России и т.д.).
Всего 34

выразительное чтение
комментированное чтение
ответы на вопросы
ответы на вопросы с элементами пересказа
пересказ
пересказ по иллюстрациям
работа с иллюстративным материалом
РАБОТА С ТАБЛИЦАМИ
беседа
заочная экскурсия
индивидуальная творческая работа
работа в группах
творческая работа
презентация результатов творческой работы
презентация результатов выполнения домашнего задания
взаимооценивание
ФОРМЫ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Темы:
Урок 4-5. Религии мира и их основатели.
Урок 6-7. Священные книги религий мира.
Урок 8. Хранители предания в религиях мира.
Урок 12-13. Священные сооружения религий мира.
Урок 22. Места паломничества и святыни.
Урок 23-24. Религиозные праздники.
Урок 25-26. Основные нравственные нормы.

Авдала
Агада
Арон-Кодеш (Священный Шкаф)
Бар-Мицва
Бат-Мицва
Бейт-А-Микдаш (Иерусалимский Храм)
Бима (Возвышение)
Благодарение
Благословение
Благочестие
Вражда и Зависть
Двенадцать Колен Израилевых
Десять Заповедей
Дети
Деторождение
Добро и Зло
Доброжелательность
Доброта
Единство Бога (Монотеизм)
Зависть
Заповеди (Мицвот)
Йом-Кипур
Искушение
Испытание и Вера
Исход
Иудаизм
Кавана (Направленность Сердца)
Кипа
Ковчег Завета
Кошерная Пища
Коэны (Священнослужители)
Ктувим (Писания)
Культура
Личная и Общественная Молитва
Любовь и Прощение
Мезуза
Менора
Мидраш
Милосердие
Мишкан (Переносной Храм)
Монотеизм
Нер Тамид (Вечный Светильник)
Нормы
Нравственность
Обращение и Общение
Обрезание
Община
Парохет (Занавес)
Пасхальный Седер
Патриарх
Песах
Письменная Тора
Почитание Родителей
Праведники
Праведность
Праотец
Преданность
Пророки
Пурим
Рабейну (Учитель)
Раввин
Религия
Рош А-Шана (Новый Год)
Свобода Выбора
Седер
Семья
Синагога
Смирение
Сострадание
Суббота (Шабат)
Суккот
Талмуд
Танах
Тора, Книги Торы
Трефная Пища
Ту-Би-Шват
Тфила (Молитва, Соединение)
Тфиллин
Устная Тора
Утешение
Ханука
Цицит
Чадолюбие
Шабат
Шавуот (Праздник Дарования Торы)
Шалом Байт (Мир Дома)
Эрец Исраэль (Земля Израиля)
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ