Уровни сознания по Фрейду

Содержание

Слайд 2

Врожденные рефлексы

ВИТАЛЬНЫЕ
- пищевой
- ориентировочный
ЗООСОЦИАЛЬНЫЕ
- половой
- родительский
-

Врожденные рефлексы ВИТАЛЬНЫЕ - пищевой - ориентировочный ЗООСОЦИАЛЬНЫЕ - половой - родительский
территориальный
- эмоциональный резонанс
- групповая иерархия

САМОРАЗВИТИЯ
- исследовательский
- сохранение свободы
- подражательный
- игровой

Слайд 3

Зоосоциальные рефлексы и их крайние проявления

1 – ПОЛОВОЙ
2 - РОДИТЕЛЬСКИЙ
3 -ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЙ
4

Зоосоциальные рефлексы и их крайние проявления 1 – ПОЛОВОЙ 2 - РОДИТЕЛЬСКИЙ
– ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ РЕЗОНАНС
5- ГРУППОВАЯ ИЕРАРХИЯ

1 – АГРЕССИВНОСТЬ
2 - ЖЕРТВЕННОСТЬ
3 – РЕВНОСТЬ
4 – ПАНИКА
5 - ПОДАВЛЕННОСТЬ

Слайд 4

Этапы социогенеза и нравственные ценности социума (по Л.Гумилеву)

1. пассионарный толчок и скрытый

Этапы социогенеза и нравственные ценности социума (по Л.Гумилеву) 1. пассионарный толчок и
подъем;
2. явный подъем;
3. аккматическая фаза;
4. надлом;
5. инерционная фаза;
6. обскурация;
7. мемориальная фаза.

1. мещанство;
2. стремление к успеху без риска для жизни;
3. жертвенность ради победы;
4. уничтожение пассионариев;
5. благополучие и потребительство;
6. воспоминания о прошлых победах;
7. легенды.

Слайд 5

ЖИВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ЖИЗНИ
Образование Должно Учить,
КАК ЖИТЬ
Образование Должно Способствовать

ЖИВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ЖИЗНИ Образование Должно Учить, КАК ЖИТЬ Образование

РАЗВИТИЮ ХАРАКТЕРА
Образованные люди должны приносить пользу обществу
и миру в целом

Слайд 6

ОБРАЗОВАНИЕ В НОВУЮ ЭПОХУ должно носить интегральный характер

Цель жизни человека –

ОБРАЗОВАНИЕ В НОВУЮ ЭПОХУ должно носить интегральный характер Цель жизни человека –
самореализация
Цель образования – воспитание характера

Слайд 7

Высшие нравственные принципы:
САТЬЯ – стремление к истине
ДХАРМА – служение
ШАНТИ – миролюбие, гармония,

Высшие нравственные принципы: САТЬЯ – стремление к истине ДХАРМА – служение ШАНТИ
внутренний покой
ПРЕМА – любовь, стремление к единению
АХИМСА – ненасилие, глубокое понимание совершенства мироздания.

Слайд 8

I.ПРАВДИВОСТЬ


1. Говорю только правду
2. Говорю только о хорошем
3. Говорю только

I.ПРАВДИВОСТЬ 1. Говорю только правду 2. Говорю только о хорошем 3. Говорю
о необходимом
4. Вижу только хорошее в других
5. Стараюсь быть скромным
6. Признаю равноправие
7. Я оптимист
8. Я любознательный

Слайд 9

II. Служение

1. Не беру чужого без спроса
2. Стараюсь не нарушать

II. Служение 1. Не беру чужого без спроса 2. Стараюсь не нарушать
обещаний
3. Избегаю ссор
4. Стараюсь говорить спокойно
5. Стараюсь быть честным
6. Стараюсь не навредить животным и растениям
7. Забочусь о своем здоровье и соблюдаю правила гигиены
8. Умею сам себя обслуживать (одеваться, содержать в порядке свою одежду и т.д.)

9. Стараюсь быть чистоплотным и опрятным
10. Стараюсь вести себя правильно в обществе
11. Уважаю родителей
12. Уважаю учителей и наставников
13. Уважаю старших
14. Стараюсь быть послушным
15. Стараюсь иметь хорошие манеры
16. Вырабатываю в себе пунктуальность
17. Стараюсь быть храбрым

Слайд 10

III.МИРОЛЮБИЕ

1. Стараюсь быть вежливым и мягким в общении
2. Стараюсь не сердиться
3.

III.МИРОЛЮБИЕ 1. Стараюсь быть вежливым и мягким в общении 2. Стараюсь не
Легко прощаю обиды
4. Стараюсь быть дисциплинированным
5. Умею слушать тишину
6. Контролирую уравновешенность эмоций
7. Обладаю внутренним спокойствием
8. Проявляю только удовлетворение
9. Вырабатываю сосредоточенность
10. Вырабатываю настойчивость
11. Вырабатываю терпение

Слайд 11

IV. ЛЮБОВЬ

1.Испытываю искреннюю любовь ко всем
2. Люблю животных
3. Люблю растения
4. Не

IV. ЛЮБОВЬ 1.Испытываю искреннюю любовь ко всем 2. Люблю животных 3. Люблю
держу зла на других
5. Стараюсь быть внимательным и предупредительным

6. Делюсь радостью с другими
7. Стараюсь не быть эгоистом
8. Дружу со многими
9. Люблю помогать другим
10.Не люблю грустить

Имя файла: Уровни-сознания-по-Фрейду.pptx
Количество просмотров: 29
Количество скачиваний: 0