Установление фашисткой диктатуры в Германии

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
.выявить закономерности между распространением тоталитарной идеологии внутриполитическим состоянием общества;
.показать особенности фашистского режима в Германии, способствовать ориентации школьников на неприятие любых форм тоталитаризма;
.способствовать развитию познавательных умений , умений сравнивать исторические факты, определять в них общее и различия.

Германия сильнее других европейских стран пострадала от « великой депрессии». Если в Англии , Франции и ряде других стран кризис наступал после периода относительной стабилизации , то в Германии , хозяйство которой было подорвано колоссальными военными расходами и тяжелым бременем репараций ,экономика к его к началу только стала выправляться. Чувство обиды и униженности, сохранявшееся у миллионов немцев все послевоенные годы, дополнялось недовольством политикой Веймарской республики,неспособной навести порядок в стране.

В этой обстановке стала расти популярность фашистской ,так называемой Национал-социалистической рабочей партии( НСДАП) во главе с Гитлером.

Фашизм – европейское по преимуществу политическое движение XX века , специфическая форма государственного правления.
Характерные черты:
Национализм и расизм
Неприятие демократии
Стремление создать тоталитарное государство
Преклонение перед насилием.

Особенности германского фашизма
Крайний национализм
и расизм
Крайняя
Агрессивность- стремление завоевать мировое господство

НСПДАП объявила немцев
« высшей расой»,арийцами наделенными правом управлять
« низшими расами»

НСДАП
стала частью правительственной машины. Центральные и местные органы фашисткой партии имели правительственные функции.
решения съездов получали силу законов.
в непосредственном подчинении партийного центра находились палаческие « штурмовые отряды» (СА),» охранные отряды» (СС).

Обстоятельства , способствовавшие установлению фашистской
диктатуры в Германии
Монополистическая буржуазия нашла в ней выход из острой политической ситуации, созданной экономическим кризисом.
Мелкая буржуазия и часть крестьянства возлагали на нее надежды на смягчение экономических трудностей , вызванных ростом монополий и экономическим кризом.
Рабочий класс Германии оказался расколотым ( острая борьба между коммунистами и социалистами)

1. Подданным государства является всякий, находящийся под сенью Германского рейха... 2. Подданство Рейха даруется согласно указаниям Закона о подданстве Рейха и государства. II 1. Гражданином Рейха является лишь подданный государства немецкой или близкой ей крови, доказавший своим поведением, что он готов и достоин верно служить немецкому народу и Рейху. 2. Право гражданства даруется путем выдачи свидетельства о гражданстве Рейха. 3. Только гражданин Рейха обладает всеми политическими правами, в соответствии с законом. III
1. Министр внутренних дел по согласованию с фюрером издает административные инструкции по проведению в жизнь и исполнению данного закона.

Фашисты умело играли
на чувствах немцах, обещая им не только « расплатиться» за поражение
в Первой мировой войне,но и создать « новый порядок» в мире.
Главную роль при этом порядке , утверждали фашисты , будет играть
Германия,несправедливо
обделенная « жизненным пространством».

В социальной сфере фашисты обещали немедленный выход
из кризиса,
ликвидацию безработицы , широкую национализацию и «справедливое» рабочее и аграрное законодательство.

Особенности экономики фашисткой Германии
1.Прямое административное регулирование хозяйственной жизни ( ускорение развития военной промышленности; карточная система распределения)
2.Контроль над рынком рабочей силы и трудовых отношений (ликвидация профсоюзов; введение всеобщей трудовой повинности)
3.Ограничение свободы предпринимательства, рыночная экономика перестала функционировать.

Преградить дорогу нацистам могли левые силы,представленные в рейхстаге и стране социал-демократической и коммунистической партиями.Однако лидеры СДПГ и КПГ недооценили фашистскую угрозу и не смогли объединиться и дать отпор « коричневой чуме».

Мероприятия фашистского правительства.
1.Ликвидация буржуазно-демократических свобод.
2.Предоставление неограниченных полномочий карательным органам.
3.Упразднение принципа разделения властей ( сосредоточение законодательной и исполнительной функции в руках правительства)
4.Запрет всех политических партий( кроме НСДПА)
5.Административная реформа
6.Создание тайной полиции ( гестапо), концентрационных лагерей; антисеминизм.

Прочитать & 14 , самостоятельно заполнить таблицу

РАБОТА СО СХЕМОЙ.
Вывешивается схема « Внешняя политика Германии», на основании которой учащиеся делают вывод о характере внешней политики страны

Расставьте в хронологическом порядке следующие события:
а) принятие расовых законов;
б) поджог рейхстага;
в) путч в Баварии;
г) А.Гитлер получает полномочия президента;
д) рост влияния НСДАП в период экономического кризиса;
е) выборы в рейхстаг , на которых НСДАП не получила абсолютного большинства;
ж) Гитлер становится рейхсканцлером.