Содержание
- 2. а b c k m n p y x O
- 3. I группа. Первое число в 3 раза больше второго. Если из первого числа вычесть 1,4, а
- 4. 1 вариант 2 вариант
- 5. Постройте животное по точкам, заданным их координатами: а) (3;3); (0;3); (-3;2); (-5;2); (-7;4); (-8;3); (-7;1); (-8;-1);
- 6. A(3;0); B(1;2); C(-1;2); D(3;5); E(1;7); F(-3;6); G(-5;7); H(-3;4);K (-6;3); L(-3;3); M(-5;2); N(-5;-2); O(-2;-3); P(-4;-4); R(1;-4); S(3;-3);
- 8. Скачать презентацию
Слайд 3I группа. Первое число в 3 раза больше второго. Если из первого
I группа. Первое число в 3 раза больше второго. Если из первого

числа вычесть 1,4, а ко второму прибавить 0,6, то получатся равные результаты. Найдите эти числа.
II группа. В одном пакете было в 1,5 раза больше сахара, чем во втором. После того как из первого пакета взяли 0,5кг сахара, а во второй пакет добавили 1,5кг сахара, сахара в пакетах стало поровну. Сколько килограммов сахара было в каждом пакете первоначально?
III группа. Одно число на 3 меньше второго. Найдите эти числа, если 1/2 первого числа равны 1/3 второго числа. Отметьте точки с полученными координатами в координатной плоскости, проведите лучи ВА и ВС, измерьте угол АВС.
II группа. В одном пакете было в 1,5 раза больше сахара, чем во втором. После того как из первого пакета взяли 0,5кг сахара, а во второй пакет добавили 1,5кг сахара, сахара в пакетах стало поровну. Сколько килограммов сахара было в каждом пакете первоначально?
III группа. Одно число на 3 меньше второго. Найдите эти числа, если 1/2 первого числа равны 1/3 второго числа. Отметьте точки с полученными координатами в координатной плоскости, проведите лучи ВА и ВС, измерьте угол АВС.
Слайд 41 вариант
2 вариант
1 вариант
2 вариант

Слайд 5Постройте животное по точкам, заданным их координатами:
а) (3;3); (0;3); (-3;2); (-5;2);
Постройте животное по точкам, заданным их координатами:
а) (3;3); (0;3); (-3;2); (-5;2);

(-7;4);
(-8;3); (-7;1); (-8;-1); (-7;-2); (-5;0);
(-1;-2); (0;-4); (2;-4); (3;-2); (5;-2); (7;0); (5;2); (3;3); (2;4); (-3;4); глаз (5;1).
(-8;3); (-7;1); (-8;-1); (-7;-2); (-5;0);
(-1;-2); (0;-4); (2;-4); (3;-2); (5;-2); (7;0); (5;2); (3;3); (2;4); (-3;4); глаз (5;1).
Слайд 6A(3;0); B(1;2); C(-1;2); D(3;5); E(1;7); F(-3;6); G(-5;7); H(-3;4);K (-6;3); L(-3;3); M(-5;2); N(-5;-2);
A(3;0); B(1;2); C(-1;2); D(3;5); E(1;7); F(-3;6); G(-5;7); H(-3;4);K (-6;3); L(-3;3); M(-5;2); N(-5;-2);

O(-2;-3); P(-4;-4);
R(1;-4); S(3;-3); T(6;1);
X(3;0); Глаз(-1;5).
R(1;-4); S(3;-3); T(6;1);
X(3;0); Глаз(-1;5).
На координатной плоскости отметьте точки, заданные своими координатами и последовательно соедините их.
- Предыдущая
Защита сумасбродных проектовСледующая -
Решение нелинейных уравнений в целых числах
Моделирование основных бизнес-процессов Jurby WaterTech International
Класс: Насекомые
Le carnaval Vénitien d’Annecy
Дорога, транспорт, пешеход
Лекция Тема: «ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ».
Обобщение знаний об односоставных предложениях
системы счисления, используемые в компьютере
Презентация на тему Перестройка
Презентация на тему Птицы отряда Куриные
День спасибо
Презентация на тему Чехов А. П. Жизнь и творчество
Функция. Область определения и область значений функции
АО Вюрт Северо-Запад, Санкт-Петербург. Боулинг–турнир. Месяц новых клиентов
Конференция по химии и коммерциализации
Поведение в конфликтной ситуации
Презентация к уроку математики в 3 классе по теме « Закрепление знаний табличного умножения и деления»
Для отделки полов в жилых, офисных, производственных и муниципальных помещениях используется широкий спектр современных материал
Откуда берутся вещи
Слова категории состояния
Тема 2.4. Архитектура
Система управления движением кремнеземной ткани
Класицизм як художній напрям
11 Управление НСИ энергокомпании, проблемы гармонизации с внешними классификаторами и справочниками Опыт ОАО «ОГК-5» C.М. Авагимов,
Язык программирования Си. Строковые литералы, ввод-вывод, ветвления
А.П. Чехов «Мальчики». Составление плана (4 класс)
Когда покупать и продавать?
Правовое обеспечение банковской деятельности
Когнитивные искажения в психике человека