Ветер

Тема урока: Ветер
Цель урока: способствовать формированию понятий «ветер», «бриз», «муссон», причины их образования.
Задачи:
1. Сформировать понятие ветер;
2. Сформировать представление о причинах образования ветра;
3. Познакомить с видами ветров;
4. Познакомить с приборами, позволяющими измерять скорость и направление ветра;
5. Научить приёмам построения «розы ветров» и определения направления и скорости ветра;
6. Продолжить формирование навыков сравнительного анализа.
Тип урока: изучение нового материала
Дидактическое обеспечение урока:
Учебник «Физическая география» 6 класс, А.Б. Бирмагамбетов, К.Н.Мамырова, Алматы «Атамұра», 2011.
Презентация по теме «Ветер»

Понятие «Ветер»
Причины образования ветра
Бриз, муссон
Измерение силы и направления ветра.
Построение розы ветров
Значение ветров
План урока

?
мм рт. ст.
h= 30 м
757 мм рт. ст.
760 мм рт. ст.

.
Кто не ведает границ?
Кто летит быстрее птиц?
Он – то грозен, то мятежен,
То как пух весенний нежен.
Кто свободней всех на свете?
Догадались? Это…
ЧТО ЭТО?

Ветер – это перемещение воздуха в горизонтальном направлении из одного места в другое

Это разница в атмосферном давлении над разными участками земной поверхности.
В Е Т Е Р
ВД
НД

Установите причинно-следственные связи
7. Шарообразность Земли
2. Различная высота Солнца
6. Различный угол падения солнечных лучей
3. Различное нагревание поверхности Земли
5. Различная температура воздуха
1. Различное атмосферное давление
4. Ветер

Н
В
БРИЗ

Н
В
НОЧНОЙ БРИЗ

Бриз
ветер, который меняет своё направление 2 раза в сутки, днём дует с моря на сушу, ночью – с суши на море.

ветер, который меняет своё направление 2 раза в год : летом дует с океана на сушу, а зимой – с суши на океан.
Муссон

Прибор для определения направления ветра

Определение направления ветра.
с
ю
з
в
сз
св
юз
юв
- северный ветер дует с севера
- южный ветер дует с юга
- западный ветер дует с запада
с
ю
з
- юго-западный ветер дует с юго-запада
юз
- северо-западный ветер дует с северо-запада
сз
в
- восточный ветер дует с востока

Шаровой анемометр Робинсона
Анемометр
Вильда
Прибор
Линда
Прибор для определения скорости ветра

РОЗА ВЕТРОВ
График направления ветра
с
сз
св
з
юз
ю
юв
в
В течение рассмотренного периода преобладал
северо-западный ветер.

Вырабатывает электроэнергию (мельницы, двигатели )
«Съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые формы рельефа
Одна из причин бедствий – ветер
ЗНАЧЕНИЕ ВЕТРА

Помощь мореплавателям
Перенос влаги на материки
Переносит семена растений и споры грибов
Способствует образованию морских течений
Уносит загрязненный воздух
ЗНАЧЕНИЕ ВЕТРА

Оцени свою работу на уроке:
Ребята! Какие цели были поставлены:
если вы достигли цели- ставим «+»
если затрудняетесь – ставим «?» надо внимательно поработать дома
Что нового вы сегодня узнали?

Домашнее задание
§29, знать понятия
1 группа - приготовить сообщение о местных ветрах
2 группа - найти интересные сведения о ветре
3 группа - сделать подборку пословиц, стихов, песен, народных примет в которых упоминается ветер.
4 группа - составить кроссворд по теме «Ветер»
1 группа - приготовить сообщение о местных ветрах
2 группа - найти интересные сведения о ветре
3 группа - сделать подборку пословиц, стихов, песен, народных примет в которых упоминается ветер.
4 группа - составить кроссворд по теме «Ветер»