Содержание
- 2. Окружающая среда Природная Антропогенная
- 3. Цель: Как изменить видимую среду?
- 4. Выбрать одну фотографию, которая радует глаз и одну фотографию, которая не радует глаз
- 5. Построить улицу, которую бы вы хотели видеть из окна
- 6. По какому принципу строили улицу? Что хотели видеть из окна? Какие чувства вызывают фотографии? «Маятник чувств»
- 7. «Ученые» Разложить фотографии согласно разбалловке в стопку Прибор агрессометр от 0 до 10 баллов. 0 –
- 8. «Архитекторы» Стили архитектуры досоветского времени Романский стиль: мой дом — моя крепость Готический стиль: стремление к
- 9. «Члены правительства» Постановления партии и правительства 1954-1955 гг. в области строительства и архитектуры ориентировали зодчих на
- 10. Какие чувства вызывают данные здания? Выбрать самое негативное здание К гармонии От агрессии
- 11. Оптимизировать данное здание Методы: Настенная живопись Декоративные детали (колонны, арки, атланты, плафоны, пилястры, вывески, орнаменты, лепка)
- 13. Скачать презентацию










ИТС ПРОФ - профессиональная информационная система для бухгалтераи руководителя
EasyMani
Pepsi - участник фестиваля Пикник Афиша
Именины Загоскина М.Н
Исаак Бабель
В некотором царстве,В некотором государстве,вернее в ТюрлемеЖивет своей жизнью
Памятники Гоголю
Правила безопасного обращения с бытовыми электроприборами
Черная металлургия
Психолого-педагогическая диагностика
Рукописные книги
Использование приёмов технологии развития критического мышления при написании части «С».
МЕДИЦИНСКАЯ И БИОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИКА
Передача жилых домов в управление
Aleksander Sergeevich PUSHKIN 1799-1837
Сергей Александрович Есенин.(1895-1925)
Презентация на тему "Будни и праздники 5 класса" - скачать презентации по Педагогике
Эпоха возрождения
Интуитивные решения. Интуитивное мышление
Ведение реестра организаций отдыха детей и их оздоровления , расположенных на территории Свердловской области
экстр пси ДПО
Профессии в области хореографии
Изменение величин
Поведение во время грозы
Тайна бумажного листа
Воспитательная программа «Любознайки»
Век Просвещения
Проблемный метод обученияв преподавании истории