Слайд 2Цели урока:
Обобщение знаний по теме «Сложное предложение»
Отработка навыка пунктуации в сложносочиненном
предложении
Выявление жизненной позиции учащихся по отношению к проблемам, раскрытым в тексте
Слайд 3Проверка домашнего задания.
Год за годом все меньше и меньше остается возле селений
густых черемуховых кустов, а на их месте торчат нелепые искалеченные сучья. (ССП)
Каждое лето под высоким карнизом дома, в котором проходило мое детство, белогрудые веселые ласточки лепили свои гнезда. (СПП)
Мы жили в деревне; под окном у нас был луг, весь от множества цветущих одуванчиков.(БСП)
Слайд 4Схема сложного предложения
Сложное
предложение
союзное
бессоюзное
Сложно-
сочиненное
Сложно-
подчиненное
Слайд 5Подсказка № 1
В ССП ставится запятая между простыми предложениями, связанными сочинительными союзами:
а)
соединительными (и, да, ни-ни, тоже, также);
б)противительными (а, но, да, однако, зато);
в)разделительными(или, либо, то-то, не то - не то
Шумит на дворе непогода,
А в доме давно уже спят…
Слайд 6№2
Если части ССП значительно распространены или в них уже есть запятые,
то между ними ставится точка с запятой:
У меня была только синяя краска; но, несмотря на это, я затеял нарисовать охоту.
Слайд 7№ 3
Если во второй части ССП содержится неожиданное присоединение или резкое
противопоставление по отношению к первой части, то между ними вместо запятой ставится тире:
Я спешу туда ж – а там уже весь город.
Слайд 8№ 4
Запятая не ставится перед союзами и, да(= и), либо;
а)если части ССП
имеют общее придаточное предложение:
Когда началась гроза, игра прекратилась и дети бросились домой.
б)между двумя назывными предложениями:
Прогулка в зимнем лесу и катание на лыжах.
Слайд 9№ 5
в)если части ССП имеют один общий второстепенный член или общее
вводное слово:
Кажется, лист не шелохнется и веточка не скрипнет.
г)между двумя вопросительными предложениями:
Который теперь час и сколько нам осталось ждать?
Слайд 10№ 6
д) между двумя безличными предложениями, имеющими в составе сказуемых синонимы:
Нужно переписать работу и следует объяснить допущенные в ней ошибки.
Слайд 11№ 7
запятая ставится в ССП, если обе части имеют общий второстепенный
член или общее придаточное и соединены повторяющимся союзом:
По улицам двигались грузовики, и мчались легковые машины, и торопливо шли пешеходы.
Слайд 12Вопросы к тексту
Как вы считаете, актуальна ли поднятая в тексте тема?
Можно
ли выявить позицию автора? В каком предложении она заключена?
Согласны ли вы с авторской точкой зрения? Аргументируйте свое мнение.
Слайд 13Проверь себя
Лазурь небесная смеется, ночной омытая грозой, и между гор росисто
вьется долина светлой полосой. По полям, извиваясь блестящей струей, льется речка студеной волною, и беседка, одетая сочной листвой, наклонясь над лазурной ее глубиной, отражается гладью речною. Старый сад всю ночь гудел угрюмо, и, словно капли слез, падал он в холодный снег на землю с голых сучьев стонущих берез. Блеснет весна иного года, и, может быть, в желанный час Тавриды пышная природа в свои объятья примет нас.
Слайд 14Проверочный тест
1.Отметьте предложения, в которых ставится запятая:
а)Кто это такие и что
им надо?
б Тягуче скрипнула дверь сеновала и наружу просунулась голова деда Щукаря.
в)В лесу еще лежит снег и деревья стоят в белом уборе.
г)Пропустить врага и дать огонь по команде.
д)Я не мог видеть ее глаз она не поднимала ресниц.
Слайд 15Проверочный тест
2. Отметьте предложения, в которых не ставится запятая:
а)Много веков сушили эту
землю ветры-суховеи и калило солнце.
б)Я вернулся домой но образ бедной Акулины долго не выходил из моей головы.
в)Старик сыграл «Зимнюю дорогу» Шуберта и собрался затем уходить на покой.
г)В Москве Левитан всю зиму писал декорации для оперного театра и эта работа не прошла для него бесследно.
д)По берегам растет камыш и в нем сидят рыбаки.