Виды творческих работ

Содержание

Слайд 2

Методы исследования

аналитический
сравнительно-исторический
описательный
сопоставительный

Методы исследования аналитический сравнительно-исторический описательный сопоставительный

Слайд 3

Реферат – это новый текст, созданный на основе классификации, обобщения, анализа и

Реферат – это новый текст, созданный на основе классификации, обобщения, анализа и
синтеза одного или нескольких источников. Новый по систематизации, изложению материала, но не обязательно новый по идеям.
В реферате ставится цель работы и задачи, а в исследовательской работе выдвигается гипотеза.
При работе над рефератом составляется план, конспектируются чужие тексты, т. е. разрабатывается логика нового текста.
Даётся обоснование выбора исследуемых источников.

Понятие о реферате

Слайд 4

Виды рефератов

По количеству источников:
реферат-резюме;
реферат-обзор.
По научности:
информационно-реферативный;
проблемно-реферативный.

Виды рефератов По количеству источников: реферат-резюме; реферат-обзор. По научности: информационно-реферативный; проблемно-реферативный.

Слайд 5

Реферат-резюме создаётся на основе одного источника
Реферат-обзор создаётся на основе нескольких источников
Информационно-реферативная работа

Реферат-резюме создаётся на основе одного источника Реферат-обзор создаётся на основе нескольких источников
создаётся с целью наиболее полного освещения какой-либо проблемы на основе нескольких источников
Проблемно-реферативная работа предполагает сопоставление данных разных источников и на основе этого собственную трактовку поставленной проблемы

Содержание рефератов

Слайд 6

Этапы работы над рефератом
Выбор и осознание проблемы, формулировка темы.
Изучение основных источников по

Этапы работы над рефератом Выбор и осознание проблемы, формулировка темы. Изучение основных
теме.
Составление библиографии.
Обработка информации (конспектирование, тезирование и т. п.)
Систематизация информации.
Определение основных понятий темы.
Корректирование, переформулирование темы.
Разработка логики исследования темы, составление плана.
.Реализация плана, написание реферата.
Самоанализ реферата по критериям новизны, степени раскрытия сущности вопроса, обоснованности выбора источников, анализ объёма реферата.
Проверка оформления списка литературы.
Редактирование, переработка текста.
Оформление реферата.

Слайд 7

Оформление реферата
Размер шрифта 12-14, Times Roman, обычный; интервал между строк -1,5-2;

Оформление реферата Размер шрифта 12-14, Times Roman, обычный; интервал между строк -1,5-2;
размер полей: левого - 30мм, правого - 10мм, верхнего - 20мм, нижнего - 20мм (в сумме сверху и снизу, слева и справа по 40мм).
Сноски: через интервал более мелким шрифтом.
Нумерация с титульного листа (на титульном листе номер не ставится); номер ставится вверху по центру страницы.
Каждый новый раздел - с новой страницы.
Между названием раздела, заголовками главы или параграфа и последующим текстом - 3 интервала.
Заголовки посредине строки, точка в конце заголовка не ставится.

Слайд 8

Структура реферата
План.
Введение.
Основная часть (главы, параграфы, вопросы, выводы).
Заключение.
Список литературы.

Структура реферата План. Введение. Основная часть (главы, параграфы, вопросы, выводы). Заключение. Список

Приложения: схемы, таблицы, графики, фотографии, портреты с биографическими или историческими справками, макеты, модели...

Слайд 9

Требования к оформлению, языку, стилю реферата
Нумерация листов (с титульного, на титульном

Требования к оформлению, языку, стилю реферата Нумерация листов (с титульного, на титульном
листе номер не ставится).
Титульный лист.
План.
Структура.
Приложения.
Сноски.
Научность, логика изложения материала.
Орфографическая и пунктуационная грамотность.
Библиография. (Способы оформления списка литературы. Использованная литература или полная библиография по данной проблеме).

Слайд 10

Титульный лист реферата
Управление образования администрации г. Коврова
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа

Титульный лист реферата Управление образования администрации г. Коврова Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя
№9
Влияние творчества Н.В. Гоголя на творчество М.А. Булгакова
Реферат
ученика 11 класса
Колотова Дмитрия.
Учитель Гладских Н.М.
Ковров
2010

Слайд 11

Критерии оценки реферата
1. Актуальность темы исследования.
2. Самостоятельность в формулировке темы.
3. Умение работать с литературой

Критерии оценки реферата 1. Актуальность темы исследования. 2. Самостоятельность в формулировке темы.
по проблеме реферата, со справочниками, словарями.
4. Умение систематизировать и структурировать материал.
5. Самостоятельность оценок и суждений.
6. Соответствие плана теме реферата.
7. Соответствие плана теме и плану реферата.
8. Полнота и глубина знаний по теме.
9. Уровень владения специальными понятиями и терминами.
10. Умение обобщать, делать выводы.
11. Стилевое единство текста.
12. Оформление реферата:
а) верное оформление сносок,
б) список использованной литературы,
в) план,
г) введение,
д) вывод.
13. Грамотность.
14. Объем.

Слайд 12

Способы представления и защиты реферата
Доклад.
Статья.
Тезисы.
Различия между письменным и устным представлением

Способы представления и защиты реферата Доклад. Статья. Тезисы. Различия между письменным и устным представлением реферата.
реферата.

Слайд 13

Критерии оценки защиты реферата
1. Умение обосновать выбор темы, цель реферата.
2. Общая характеристика структуры

Критерии оценки защиты реферата 1. Умение обосновать выбор темы, цель реферата. 2.
и содержания работы.
3. Умение выделить основные проблемы темы и кратко раскрыть их.
4. Обоснование вывода.
5. Соблюдение норм орфоэпии, грамматики и стилистики.
6. Владение коммуникативными средствами языка.
7. Эмоциональность, заинтересованность в излагаемом материале.
8. Демонстрация и комментирование подобранного материала.

Слайд 14

Использованная литература
1. Андреева, В.В., Гаврилин, А.В., Шалыгина, И.В. Исследовательская работа студентов педколледжей.

Использованная литература 1. Андреева, В.В., Гаврилин, А.В., Шалыгина, И.В. Исследовательская работа студентов
Учебно-методическое пособие. Владимир. – Владимирская школа, 1998.
2. Андреева, В.В. Программа спецкурса "Основы научно-исследовательской деятельности старшеклассников". Школьное планирование, 2002, № 2, с. 43-50.
3. Гельбург, Б.Е. Основы научной организации труда. М., 1970.
4. Герасимов, И.Г. Научное исследование. М., 1992.
5. Усачева, И.В. Методика информационно-поисковой деятельности исследователя. М., 1990.
Имя файла: Виды-творческих-работ.pptx
Количество просмотров: 139
Количество скачиваний: 0