Викторина по русскому языку

Содержание

Слайд 2

1. В каком слове при произношении
звучат только твердые согласные?
Ольга, ягода, баня,

1. В каком слове при произношении звучат только твердые согласные? Ольга, ягода,
удочка, драться, мириться, форель, завидно, тринадцать

Слайд 3

Ответ:
драться

Ответ: драться

Слайд 4

2. В каком ряду во всех словах ударение на первом слоге?
живность, овен,

2. В каком ряду во всех словах ударение на первом слоге? живность,
дзюдо;
лечо, дефис, дралась;
древко, созыв, оптовый;
сливовый, бездарь, статуя.

Слайд 5

Ответ:

4) сливовый, бездарь, статуя

Ответ: 4) сливовый, бездарь, статуя

Слайд 6

3. В каком слове букв больше, чем звуков?
язык
маячить
объем
меньше

3. В каком слове букв больше, чем звуков? язык маячить объем меньше

Слайд 7

Ответ:

меньше

Ответ: меньше

Слайд 8

4. Даны слова: лен, шел, яр. Поставьте в каждом из них звуки

4. Даны слова: лен, шел, яр. Поставьте в каждом из них звуки
в обратном порядке. Транскрипции каких новых слов получатся у вас?

Слайд 9

Ответ:

ноль, ложь, рай

Ответ: ноль, ложь, рай

Слайд 10

2 раунд

Лексика. Фразеология

2 раунд Лексика. Фразеология

Слайд 11

1. Какое значение имеет слово скрижаль, которое употребляется в выражении «Запечатлеть на

1. Какое значение имеет слово скрижаль, которое употребляется в выражении «Запечатлеть на скрижалях истории»?
скрижалях истории»?

Слайд 12

Ответ:

Скрижаль – каменная плита, доска
с написанным на ней
священным текстом

Ответ: Скрижаль – каменная плита, доска с написанным на ней священным текстом

Слайд 13

2. Назовите исконное значение слова талант в выражении
«Зарыть талант в землю»

2. Назовите исконное значение слова талант в выражении «Зарыть талант в землю»

Слайд 14

Ответ:

Талант в Древней Греции был самой крупной денежной единицей. По библейскому преданию

Ответ: Талант в Древней Греции был самой крупной денежной единицей. По библейскому
один из древних рабовладельцев раздал своим рабам по одному таланту
с тем условием, чтобы через год они вернули эти деньги вместе с прибылью, которую извлекут из данных талантов.
Но один из рабов решил перехитрить своего хозяина и просто зарыл свой талант в землю,
за что и был наказан своим хозяином.

Слайд 15

3. Объясните, когда следует употреблять глагол «одеть»,
а когда – «надеть».

3. Объясните, когда следует употреблять глагол «одеть», а когда – «надеть».

Слайд 16

Ответ:

Надеть - это покрыть СЕБЯ или часть СВОЕГО тела какой-нибудь одеждой;
одеть

Ответ: Надеть - это покрыть СЕБЯ или часть СВОЕГО тела какой-нибудь одеждой;
- значит покрыть или снабдить КОГО-НИБУДЬ одеждой

Слайд 17

4. Из какого языка заимствованы слова
сундук, свёкла, базар?

4. Из какого языка заимствованы слова сундук, свёкла, базар?

Слайд 18

Ответ:

Тюркский язык

Ответ: Тюркский язык

Слайд 19

5. Объясните значение архаичного существительного в составе фразеологизма «У черта на куличках».

5. Объясните значение архаичного существительного в составе фразеологизма «У черта на куличках».

Слайд 20

Ответ:
кулички – лесистые, глухие, болотистые места

Ответ: кулички – лесистые, глухие, болотистые места

Слайд 21

6. Вставьте пропущенные слова в составе фразеологизмов:
ахиллесова _________
мамаево __________
прокрустово ________
потемкинские _________
ариаднина

6. Вставьте пропущенные слова в составе фразеологизмов: ахиллесова _________ мамаево __________ прокрустово
_________
прометеев _________
эзопов ________
дамоклов ________
филькина ________

Слайд 22

Ответ:
ахиллесова пята,
мамаево побоище,
прокрустово ложе,
потемкинские деревни,
ариаднина нить,
прометеев огонь,

Ответ: ахиллесова пята, мамаево побоище, прокрустово ложе, потемкинские деревни, ариаднина нить, прометеев

эзопов язык,
дамоклов меч,
филькина грамота

Слайд 23

7.Назовите греческий вариант фразеологизма «От а до я»

7.Назовите греческий вариант фразеологизма «От а до я»

Слайд 24

Ответ:
от альфы до омеги

Ответ: от альфы до омеги

Слайд 25

3 раунд

Морфология

3 раунд Морфология

Слайд 26

1. Найдите существительные общего рода:
забияка, какаду, учитель, староста, животное, сирота.

1. Найдите существительные общего рода: забияка, какаду, учитель, староста, животное, сирота.

Слайд 27

Ответ:
забияка, староста, сирота

Ответ: забияка, староста, сирота

Слайд 28

2. Образуйте сравнительную степень сравнения от следующих прилагательных:
бойкий
сладкий
хлёсткий

2. Образуйте сравнительную степень сравнения от следующих прилагательных: бойкий сладкий хлёсткий

Слайд 29

Ответ:
бойче, слаще, хлестче

Ответ: бойче, слаще, хлестче

Слайд 30

3. Дайте краткую форму прилагательных:
бессмысленный,
воинственный,
посредственный

3. Дайте краткую форму прилагательных: бессмысленный, воинственный, посредственный

Слайд 31

Ответ:
бессмыслен,
воинствен,
посредствен

Ответ: бессмыслен, воинствен, посредствен

Слайд 32

4. Определите часть речи слова сколько.

4. Определите часть речи слова сколько.

Слайд 33

Ответ:
местоимение

Ответ: местоимение

Слайд 34

5. Поставить числительное 378
в творительный падеж.

5. Поставить числительное 378 в творительный падеж.

Слайд 35

Ответ:
тремястами семьюдесятью восьмью

Ответ: тремястами семьюдесятью восьмью

Слайд 36

6. Поставить глаголы в форму
3 лица единственного числа:
выздороветь
полоскать
страдать
мучить

6. Поставить глаголы в форму 3 лица единственного числа: выздороветь полоскать страдать мучить

Слайд 37

Ответ:
выздоровеет, полощет,
страдает, мучит

Ответ: выздоровеет, полощет, страдает, мучит

Слайд 38

7. Определите часть речи выделенных слов:
Лицо его было скучно, а на душе,

7. Определите часть речи выделенных слов: Лицо его было скучно, а на
видимо, тоскливо.
Он посмотрел удивленно.
Имя файла: Викторина-по-русскому-языку.pptx
Количество просмотров: 534
Количество скачиваний: 3