ВКР: Взаимосвязь индивидуально-типических особенностей личности и пищевого поведения

Март 3, 2021

Главная
Разное
ВКР: Взаимосвязь индивидуально-типических особенностей личности и пищевого поведения

Содержание

2. Актуальность В современном обществе проблема пищевого поведения становится очень распространенной, о чём свидетельствуют данные многочисленных исследований.
3. Объект исследования: индивидуально-типические особенности личности. Предмет исследования: взаимосвязь индивидуально-типических особенностей личности и пищевого поведения. Цель исследования:
4. Теоретический анализ литературных источников по проблеме исследования позволил сформулировать гипотезу: мы предполагаем, что существует взаимосвязь между
5. Задачи исследования: Провести теоретико-методологический анализ сущности понятия «индивидуально-типические особенности личности». Описать существующие в психологической науке представления
6. Теоретико-методологическая основа исследования Основополагающие исследования индивидуально-типических особенностей личности Б.Г. Ананьева, И.П. Павлова, Б.М. Теплова, В.Д. Небылицына,
7. Методы исследования: Теоретический анализ литературных источников по проблеме исследования. Эмпирические методы: тестирование, методы математической статистики (оценка
8. Диагностический инструментарий исследования: «Индивидуально-типологический опросник (ИТДО)» (детская версия)Л.Н. Собчик; «Голландский опросник пищевого поведения» Т.Стриен; «Шкала оценки
9. Эмпирической базой исследования выступили МБОУ СОШ № 206 г. и МБОУ СОШ № 189 г. Новосибирска.
10. Полученные эмпирические данные могут быть использованы в практической деятельности педагога-психолога при работе с подростками, демонстрирующими комплекс
11. Результаты эмпирического исследования индивидуально-типических особенностей личности и пищевого поведения
15. Результаты эмпирического исследования взаимосвязи индивидуально-типических особенностей личности и пищевого поведения.
18. Таким образом, можно предположить, что испытуемые с выраженной тревожностью, эмотивностью, сензитивностью и низкой спонтанностью находятся в
19. Таким образом, исследование взаимосвязи индивидуально-типичеких особенностей личности и пищевого поведения позволяет говорить о том, что цель
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность
В современном обществе проблема пищевого поведения становится очень распространенной, о чём

свидетельствуют данные многочисленных исследований.
В отечественной литературе преобладают исследования социокультурных факторов, влияющих на пищевое поведение.
При этом отмечается недостаток данных о влиянии врождённых факторов на пищевое поведение.

Слайд 3

Объект исследования: индивидуально-типические особенности личности.
Предмет исследования: взаимосвязь индивидуально-типических особенностей личности

и пищевого поведения.
Цель исследования: выявление взаимосвязи между индивидуально- типическими особенностями личности и пищевым поведением.

Слайд 4

Теоретический анализ литературных источников по проблеме исследования позволил сформулировать гипотезу: мы

предполагаем, что существует взаимосвязь между индивидуально-типическими особенностями личности и пищевым поведением.

Слайд 5

Задачи исследования:
Провести теоретико-методологический анализ сущности понятия «индивидуально-типические особенности личности».
Описать

существующие в психологической науке представления о пищевом поведении.
Эмпирически исследовать взаимосвязь индивидуально-типических особенностей личности и пищевого поведения в подростковом возрасте..

Слайд 6

Теоретико-методологическая основа исследования
Основополагающие исследования индивидуально-типических особенностей личности Б.Г. Ананьева, И.П. Павлова,

Б.М. Теплова, В.Д. Небылицына, В.М. Русалова, Л.Н. Собчик, И.Канта, К.Г. Юнга, Г. Айзенка.
Теории развития пищевого поведения М.Ю. Дурневой, Т.А. Мешковой, Т.Г. Вознесенской, М.Г. Чухровой, К.Г. Скугаревского, И.Г. Малкиной-Пых.

Слайд 7

Методы исследования:
Теоретический анализ литературных источников по проблеме исследования.
Эмпирические методы: тестирование, методы

математической статистики (оценка центральной тенденции распределения признака, коэффициент ранговой корреляции rs-Спирмена).
Математическая обработка полученных данных проводилась с использованием компьютерных программ SPSS Statistic 17.0, Microsoft Excel XP.

Слайд 8

Диагностический инструментарий исследования:
«Индивидуально-типологический опросник (ИТДО)» (детская версия)Л.Н. Собчик;
«Голландский опросник пищевого

поведения» Т.Стриен;
«Шкала оценки пищевого поведения (ШОПП)» в русскоязычной адаптации О.А. Ильчика, С.В. Сивухи, О.А. Скугаревского, С. Суихи.

Слайд 9

Эмпирической базой исследования выступили МБОУ СОШ № 206 г. и МБОУ

СОШ № 189 г. Новосибирска.
Эмпирическую выборку составили 164 испытуемых, учащихся 8 и 9 классов (из них 102 женского и 62 мужского пола). Диапазон возрастных границ испытуемых варьировался от 13 до 15 лет.

Слайд 10

Полученные эмпирические данные могут быть использованы в практической деятельности педагога-психолога при

работе с подростками, демонстрирующими комплекс индивидуально-типических особенностей личности, который может привести к развитию возможных нарушений пищевого поведения.

Слайд 11

Результаты эмпирического исследования индивидуально-типических особенностей личности и пищевого поведения

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Результаты эмпирического исследования взаимосвязи индивидуально-типических особенностей личности и пищевого поведения.

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Таким образом, можно предположить, что испытуемые с выраженной тревожностью, эмотивностью, сензитивностью

и низкой спонтанностью находятся в группе риска по развитию предпосылок к возможным нарушениям пищевого поведения и требуют к себе повышенного внимания со стороны родителей, педагогов, психологов.
В результате проделанной работы может быть сделан вывод о том, что существует положительная взаимосвязь между индивидуально-типическими особенностями личности и пищевым поведением.