Содержание
- 2. Цель урока: Проанализировать основные направления внешней политики России в начале XX века. Выяснить причины, характер, основные
- 3. Сегодня на уроке: 1.Внешняя политика России в начале XX века. 2.Причины и характер Русско – японской
- 4. Эпиграф урока: «Чтобы удержать революцию, нам нужна маленькая победоносная война…» В. Плеве Сейчас очень немногое может
- 5. 1.Внешняя политика России в начале XX века Основные направления внешней политики России западное южное дальневосточное Отношения
- 6. Активность России на Дальнем Востоке: Японско – китайская война 1894 г., ультиматум России 1896-русско-китайский оборонительный союз
- 7. 2.Причины и характер Русско – японской войны 1904-1905 гг. Причина Русско – японской войны - столкновение
- 8. 3. Ход военных действий: 26.01.1904г.→Варяг→Ляоян→Шахэ→Порт-Артур→Мукден→Цусима→ →Портсмут(23.08.1905г.)
- 9. Этапы русско - японской войны: Первый этап ( 26 января 1904 г - август1904 г )
- 10. Эпизод из романа А.Степанова «Порт-Артур» Морское сражение у Чемульпо. Литография, 1904 г. Крейсер «Варяг» «…Между тем
- 11. Второй этап(сентябрь 1904-февраль 1905 гг.) Оборона Порт - Артура оттягивала значительные силы японцев. 7 месяцев длилась
- 12. Фрагмент «Энциклопедии для детей АВАНТА+, т.3» - «…Русское общество было потрясено вестью о падении Порт-Артура. Его
- 13. Третий этап(март-август 1905 гг.) После сдачи Порт - Артура война уже была проиграна, однако царизм настаивал
- 14. 4.Итоги и последствия русско-японской войны Причины поражения России в русско - японской войне: Экономическая и военно-техническая
- 15. Посредником в переговорах о мире выступил президент США Т.Рузвельт. 27 июля 1905 г.в небольшом приморском городке
- 16. 5. Личности. КОНДРАТЕНКО РОМАН ИСИДОРОВИЧ (1857-1904) – Генерал-майор, руководил обороной крепости Порт-Артура. Погиб в декабре 1905
- 17. АЛЕКСЕЕВ ЕВГЕНИЙ ИВАНОВИЧ (1843-1918) – Адмирал. В русско-японскую войну главнокомандующий сухопутными и морскими силами (по октябрь
- 18. РОЖЕСТВЕНСКИЙ ЗИНОВИЙ ПЕТРОВИЧ (1848-1909) - Вице-адмирал . Командовал 2-й Тихоокеанской эскадрой, совершившей переход из Балтийского моря
- 19. 6.Отображение русско-японской войны в литературе и кинематографе. Многие писатели-современики откликнулись на русско-японскую войну. Свое «простое слово»
- 20. 7.Закрепление урока. 1.Нужна ли эта война была России, несмотря на то, что войну начала Япония? Какие
- 22. Скачать презентацию



















ВДНХ. Эскизная концепция приветственной зоны в холле строения №230
Выдающиеся личности в истории Кубани
Понятие лень
- исторические- политические- культурные предпосылки активного участия общества в деле противодействия организов
Алты ойланатын шляпа. Эдвард де Боно
Архитектура забвения
ДОКЛАД по диссертационной работе на соискание ученой степени доктора технических наук «МЕТОДОЛОГИЯ РЕСУРСНОГО И ТЕХНИКО-ЭКО
Художественная культура Древней Передней Азии
Моноблок АРУ-6, автоматический розлив и укупорка и ПЭТ бутылок
Совет сторонников Всероссийской политической партии Единая Россия Миасского городского округа. Моя любимая работа
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
Березниковский филиал ПНИП
Первая медицинская помощь при ранениях
Отель Сумасшедший медведь
Бородинское сражение. Викторина
Презентация на тему Управленческая экономика
5
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК
Разработка стандартов качества для предприятия
Магазин - мечта
Анализ финансовых систем организаций. Финансовые паблик рилейшенз
Креативные индустрии в Великобритании
Функциональная схема вращательного бурения
POPAI
Регрессивный анализ для выявления лучших агентов. Росгосстрах
Организация международного бизнеса в Исламской республике Иран
Презентация АМ
Возрастные особенности подростков 13 летнего возраста (сельской школы)