Содержание
- 2. История создания 1863-1869 гг Замысел 1: 1856 год. Из ссылки возвращается декабрист с семьей; Замысел 2:
- 3. Работа над романом Работа в архивах; Русские и иностранные источники; Масонские книги; Рукописи 1810-1820 гг: воспоминания
- 4. Работа над романом «Везде, где в моем рассказе говорят и действуют исторические лица, я не выдумывал,
- 5. Время и место в романе-эпопее 1 том – 1805 год. Россия и Австрия 2 том –
- 6. Проблематика романа-эпопеи Причины военных неудач 1805-1806 гг; Роль личности в военных событиях и в истории; Причины
- 7. Жанровые особенности Толстой отказывался определить жанр своего произведения, возражал против называния его «романом». «Просто книга». Литературоведы:
- 8. Герои романа-эпопеи Более 550 действующих лиц; Задача – «захватить всё», дать широчайшую панораму русской жизни начала
- 10. Скачать презентацию







Использование энергии движущейся воды и ветра
Увлечение вязание
О компании
Реклама на Радио
Шанхай
Банковская система Люксембурга
Magnivico. Система диагностики производства искусственным интеллектом
Презентация на тему Игромания. Зависимость от игр
Биологическая роль элементов 3,4 групп-1
Размножение организмов
Christmas in Great Britain
Развитие специализированных магазинов на розничном рынке, мировой опыт
Крестьянство повседневный быт и обычаи
Презентация на тему "Современный урок - Основная форма процесса обучения" - скачать презентации по Педагогике
Презентация на тему Улица и ее знаки
Чем питаются животные?
Самовыражение в цвете
Троекуровский Свято – Димитриевский Иларионовский женский монастырь
Развитие творческих способностей учащихся
Классный час, посвященный выбору профессий
МБОУ СОШ № 2
Принципы, методы и этика исследований личности
Презентация на тему Крохали
«Облачный» сервис Bitrix24: социальный интранет
Что изучает курс «География материков и океанов»
Угадай фильм с Винни-пухом
Качество товара. Товарный ассортимент. Товарная номенклатура
Многофакторная модель Хеллера (Мюнхенская модель одаренности)