Воспитание гражданина

«Человек … первоначально ничего собой не представляет. Человеком он становится лишь впоследствии, причем таким человеком, каким он сделает себя сам». Жан Поль Сартр

Основы государственной образовательной политики как ответ на вызовы современной эпохи
На рубеже ХХ-ХХI вв. государство заняло четкую идейную позицию, основанную на ценностях гражданско-патриотического воспитания молодых граждан России.

«…система образования призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества; уважающих права и свободы личности, законы; обладающих высокой нравственностью; проявляющих национальную и религиозную терпимость»
Национальная доктрина образования Российской Федерации

Президент Российской Федерации Д.А.Медведев определил главную задачу современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.
ПОСЛАНИЕ Президента РФ Федеральному Собранию
от 12.11.2009

Перед педагогами ставится задача - воспитание духовно-нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России, способного к активной социальной адаптации в обществе, к самостоятельному жизненному выбору, к самообразованию и самосовершенствованию.
Школьное обучение должно быть
построено так, чтобы выпускники
могли самостоятельно ставить и
добиваться серьёзных целей.
Национальная образовательная инициатива НАША НОВАЯ ШКОЛА

Активизировать познавательный интерес учащихся к истории своей страны
Задачи гражданского воспитания:
Способствовать приобретению социальных навыков и практических умений, помогающих выпускникам адаптироваться к условиям меняющегося общества.
Развивать действенное критическое отношение учащихся к реалиям современного общества на основе свободного личного выбора.
Воспитывать ответственность за свой выбор.

Воспитание достойных граждан своей страны через изучение семейных родословных.
Воспитание гражданина начинается в семье. Родители являются первыми наставниками ребёнка в становлении его как гражданина. Через семью ребёнок осознаёт свою причастность к большой и малой Родине, знакомится с традициями и культурой народа, представителем которого является он сам и его родители. В семье ребёнок осваивает свой родной язык. Семья оказывает влияние на детей своим образом жизни.

Сбор подробных
биографических
данных
Составление
биографических
справок на
представителей
своей семьи
История семьи
Трудовая
биография
Репрессии в
судьбе семьи
Мои предки –
участники
Великой
Отечественной
войны
3 этап
«От истории своей семьи к истории страны»
2 этап «Биографические справки»
Первые
результаты
опроса
родственников
1 этап «Родословное древо»
Воспитание достойных граждан своей страны через изучение семейных родословных.

родословная

Гражданин и закон
Важной задачей воспитания гражданина является приобщение школьников к законам государства, раскрытие объективной необходимости их выполнения, формирование гражданской ответственности.
Игра «Фемида», Аничков дворец

Опрос о гражданской ответственности
С вашей точки зрения, какие действия гражданина самые важные? Пожалуйста, оцените их по семибальной шкале (1 - наименее важное действие, 7 - наиболее важное действие)
1. Принимать участие в голосовании
2. Участвовать в добровольческих организациях
3. Принимать участие в политической жизни
4. Выбирать товары по политическим, экологическим или моральным причинам
5. Иметь независимое мнение
6. Стремиться понимать мнения других людей
7. Отслеживать действия органов власти
8. Быть присяжным в случае получения повестки
9. Всегда подчиняться законам
10. Сообщить о преступлении, свидетелем которого вы оказались
11. Не уклоняться от налогов
12. Быть готовым служить в армии в случае необходимости
13. Поддерживать людей в своей стране, которым живётся хуже, чем вам
14. Помогать людям в других странах, которым живётся хуже, чем вам

Голоса граждан
http://www.civicvoices.org/

Межрегиональная (Санкт-Петербург и Ленинградская область) олимпиада-тренинг по правам человека и правам ребёнка "Я - Человек!"
Олимпиада-тренинг по правам человека и правам ребёнка проводится в рамках недель единых действий против проявлений ксенофобии "Ксенофобии.NET" Молодёжной правозащитной группой.
Шулятьева Марина

Тренинг по толерантности,
проведенный в 6-ых классах

Эстафета Памяти
Цикл мероприятий, проведенных в Калининском районе для учащихся 7-ых классов, итогом которых стала
КНИГА ПАМЯТИ.

По местам боевой славы.
Урицкий рубеж.

Конкурс газет о войне

Труд — основа человеческого бытия.
Одной из задач системы воспитания гражданина является воспитание трудолюбия как высокой ценности в жизни.
Участие в городском субботнике по благоустройству Пискаревского мемориального кладбища в честь 50-летия организации Пискаревского кладбища.

Школьная музейная экспозиция «Страницы истории МВД России»
Это замечательное место для встреч людей разных поколений. Это место, где много интересной информации. Это место для учебно-исследовательской работы.
В музейной экспозиции отражена деятельность милиции по укреплению законности и правопорядка с момента ее создания (1715г.) до нашего времени.

Гражданин и закон
Посещение лектория на темы права в районной библиотеке – традиция нашей школы

Праздник "Герои в наших сердцах"
Презентация собранных учащимися поисковых материалов о Героях Советского Союза и Полных кавалерах орденов "Слава" Калининского района и передача их в Книгу Памяти школы.

Акция «Полотно Победы»
Участники войны выразили свои пожелания молодому поколению и торжественно вручили квадраты алой материи для передачи в Москву.
«Вам, наши дорогие наследники, передаем почетную обязанность защиты Отечества, сохранения мира во всем мире, созидания добра и любви на Земле».

Санкт-Петербургский институт права имени Принца П.Г. Ольденбургского
Гражданское воспитание школьников в процессе обучения осуществляется через разнообразие методов. Один из них - игра.
Игра имеет тем большую ценность, чем больше она способствует свободному проявлению и развитию самодеятельности учащихся, проявлению их гражданских качеств.
С 2004г. учащиеся 8-11 классов с нетерпением ждут начала нового сезона.
Конкурс учебных судов

Конкурс учебных судов
Дела 2004-2010гг.
«О праве
на труд»
«О флешмобе»
«О статье в газете
“Вечерний обозре-
ватель”»
«О фотографиях в паспорте РФ»

Во время отборочных туров (1/4 и 1/2 финала) команды школ Санкт-Петербурга и Ленинградской области встречаются друг с другом на «судебных поединках».
Конкурс учебных судов
Независимые члены жюри, специально подготовленные в институте права, оценивают выступление команд по определенной форме.

Участие в учебных судах позволило получить первоначальные навыки анализа дела. А также имело немаловажное значение в формировании представления о судебном разбирательстве.
Анна Самсонова
Учебные суды помогли мне в выборе будущей профессии и жизненного пути. Я понял, что всю жизнь хотел стать юристом…
Даниил Кухаренок

самое главное, что дал мне этот конкурс - уверенность в своих силах, новые интересные знакомства, развил способность грамотно спорить и доказывать свою правоту.
Благодаря учебным судам я научился работать в команде, научился работать с нормативно-правовыми актами РФ, документами международного права. Если вы интересуетесь правом, то учебные суды – это Ваш выбор!
Николай Гаврилов
Вячеслав Мамонтов

Я получила опыт сотрудничества в команде, работы с юридическими документами, а также возможность выступать на публике и проявить себя.
Участие в Учебных судах помогло мне преодолеть стеснительность. Выступление на публике теперь дается намного проще. Я научилась правильно и грамотно отстаивать свою точку зрения.
Екатерина Ларина
Татьяна Данилова

Учебные суды- это действительно очень интересный проект, который позволяет себя почувствовать на самом деле на серьезном взрослом суде, дает шанс пообщаться с интересными людьми. Я всегда хотела быть врачом, но после учебных судов, мне настолько понравилось, что я несколько усомнилась, а не стать ли мне юристом.
Нино Сигуа