Содержание
- 2. «Патриотизм вырастает на мирной ниве, на ниве созидания, и только крайние обстоятельства могут заставлять человека брать
- 3. «Есть много такого, о чем педагогу следует задуматься, прежде чем рассуждать о праве воспитывать» ©ГБПОУ СО
- 4. «Формировать некую мораль, воспитывать нравственность методом принуждения – значит, сеять зубы дракона, культивировать «дедовщину» в самом
- 5. «…воспитанность как ценностная ориентация может быть результатом образования, а может и не быть, как кстати нередко
- 6. «Любая самая благородная идеология, вбитая в головы неграмотных и необразованных, есть зло» ©ГБПОУ СО «СОПК», 2017
- 7. «Все известные нам формы хороши, если выстраивать субъект-субъектные отношения и иметь целью образование, одним из результатов
- 8. «Воспитание – это такая форма отношений, когда обе стороны верят друг другу, не ждут подвоха и
- 9. «Нет сомнений, что у ребенка должны воспитываться и понимание обязанностей, и чувство ответственности…» ©ГБПОУ СО «СОПК»,
- 10. «Насколько все то, что мы называем воспитательной работой…, принимается другой стороной, переходит в осознанное желание действовать
- 11. «Хотим воспитать человека, а воспитываем массы…» ©ГБПОУ СО «СОПК», 2017
- 12. «Грош цена воспитательным мероприятиям вообще, когда они не затрагивают сознание каждого отдельного человека, не вызывают в
- 13. «Вот, что называется воспитали эстетически: всю жизнь будет не понимать, не принимать, а делать вид» ©ГБПОУ
- 14. «Воспитание как отдельно существующая функция и действие – ложь и утопия» ©ГБПОУ СО «СОПК», 2017
- 15. «Нельзя сказать - я его воспитал, можно сказать – он себя воспитал, потому что воспитанность –
- 16. «Ведь понятно, что с момента, когда утром мы переступаем порог своего дома, до момента, когда мы
- 17. «Необходимость самовоспитания для педагога такая же важная составляющая профессии, как, скажем, у хирурга мытье рук: перестаешь
- 18. «Мы всегда должны помнить, что работаем на своих учеников, на их образование, на будущее России» ©ГБПОУ
- 19. «Если какие-то гуманистические ценности человеком присвоены и стали его личным достоянием, определяющим образ жизни, вот тут
- 20. «Если не сможете найти ответы, то хотя бы обозначьте для себя проблемные вопросы, которые в вашей
- 22. Скачать презентацию



















Чтение графиков
Презентация на тему Биотопы суши. Степи
Бизнес – игра «Проценты»
Презентация на тему Центральная Азия
Телеканал любимых сериалов И смех, и слезы, и любовь…
Род имен существительных ( урок с использованием интерактивных технологий )
ТЕРМОДИНАМИКА
ИСТОРИЯ ШКОЛЫ
ACR Lastra 2020. Новые цвета
Бертольд Брехт (1898-1956)
Введение в Систему Менеджмента Курсов
Традиционная национальная кухня
Городской проект «Штаб трудовых отрядов старшеклассников»
Векторные диаграммы.
Святой источник на родной земле
Pathanatomy
Национальности России: Мордва
Предпринимательская деятельность
Этапы реформы порядка применения ККТ
Художественная культура Древней и Средневековой Японии
Лекция 1
Устройство парусного судна
Групповой подход в политике
ГО и РСЧС. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. (Тема 8)
Интернет-эквайриг
Презентация на тему Мультимедиа технологии
Учитель начальных классов высшей категории Медведовская Юлия Николаевна ГОУ № 457 Выборгский район г. Санкт – Петербург 2010 – 2011
Древние образы в народном искусстве 5 класс