Содержание
- 2. ВОЗМОЖНЫЕ ПРИЧИНЫ МОББИНГА ТАТЬЯНЫ Низкая корпоративная культура Возрастные сотрудники боящиеся потерять место Неравномерность рабочей нагрузки –
- 3. СПОСОБЫ БОРЬБЫ С МОББИНГОМ Будьте доброжелательны и обаятельны Избегайте интриг Хвалите себя и других за реальные
- 4. ПРИМЕР ВЕРТИКАЛЬНОГО МОББИНГА В 8 классе Соня много болела, после возвращения в школу на одном из
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2 ВОЗМОЖНЫЕ ПРИЧИНЫ МОББИНГА ТАТЬЯНЫ
Низкая корпоративная культура
Возрастные сотрудники боящиеся потерять место
Неравномерность рабочей
ВОЗМОЖНЫЕ ПРИЧИНЫ МОББИНГА ТАТЬЯНЫ
Низкая корпоративная культура
Возрастные сотрудники боящиеся потерять место
Неравномерность рабочей
нагрузки – одни вкладывают, другие отдыхают
Наличие высокомерных сотрудников в компании
Непринятие других сотрудников (инакомыслящих, иностранцев, более успешных)
Плохая организация информационных потоков
Отсутствие обратной связи
Наличие высокомерных сотрудников в компании
Непринятие других сотрудников (инакомыслящих, иностранцев, более успешных)
Плохая организация информационных потоков
Отсутствие обратной связи
Слайд 3СПОСОБЫ БОРЬБЫ С МОББИНГОМ
Будьте доброжелательны и обаятельны
Избегайте интриг
Хвалите себя и других за
СПОСОБЫ БОРЬБЫ С МОББИНГОМ
Будьте доброжелательны и обаятельны
Избегайте интриг
Хвалите себя и других за
реальные успехи
Не позволяйте унижать себя, и не унижайте других
Не обижайтесь
Уточняйте свои обязанности
Не взваливайте на себя чужую работу
Запаситесь терпением и тактичностью
Не позволяйте унижать себя, и не унижайте других
Не обижайтесь
Уточняйте свои обязанности
Не взваливайте на себя чужую работу
Запаситесь терпением и тактичностью
Слайд 4ПРИМЕР ВЕРТИКАЛЬНОГО МОББИНГА
В 8 классе Соня много болела, после возвращения в школу
ПРИМЕР ВЕРТИКАЛЬНОГО МОББИНГА
В 8 классе Соня много болела, после возвращения в школу
на одном из уроков произошла неприятная ситуация.
Учительница химии вызвала Соню к доске решать задачу по новой теме, которую она объясняла на прошлом уроке, в то время когда девочка болела. Стоя у доски, решив задачу не правильно, учительница начала кричать на Соню, называя ее при всем классе «дурой и тупицей», швырнув в нее тряпку заставив мыть доску и решать задачу заново. На просьбу о помощи, учительница снова начала оскорблять ученицу, говоря «ты ни на что не способна». Доведя девочку до слез, она выставила ее за дверь. После этого случая, учительница каждый урок вызывала ее к доске, и в случаях если она ошибалась начинала оскорблять девочку. Со временем Соню начали травить и другие учителя в школе, у ребенка появилась апатия, и огромное нежелание ходить в школу. В итоге, родителями было принято решение перевести ребенка в другую школу, где подобных ситуаций не случалось.
Учительница химии вызвала Соню к доске решать задачу по новой теме, которую она объясняла на прошлом уроке, в то время когда девочка болела. Стоя у доски, решив задачу не правильно, учительница начала кричать на Соню, называя ее при всем классе «дурой и тупицей», швырнув в нее тряпку заставив мыть доску и решать задачу заново. На просьбу о помощи, учительница снова начала оскорблять ученицу, говоря «ты ни на что не способна». Доведя девочку до слез, она выставила ее за дверь. После этого случая, учительница каждый урок вызывала ее к доске, и в случаях если она ошибалась начинала оскорблять девочку. Со временем Соню начали травить и другие учителя в школе, у ребенка появилась апатия, и огромное нежелание ходить в школу. В итоге, родителями было принято решение перевести ребенка в другую школу, где подобных ситуаций не случалось.
- Предыдущая
ТермодинамикаСледующая -
Лети (игра)