Возрастная психология. Лекция 3

Ранний возраст
Младенчество
0-12 месяцев
Раннее детство
От 1 года до 3 лет

Физическое развитие
младенчество 0-12 месяцев
Незрелость мозга
Переход от внутриутробной жизни к внеутробной: смена питания, дыхания, температуры окружающей среды
Полифазный сон (80% ребёнок спит)

Физическое развитие: пропорции тела

Направления физического развития обуславливают закономерности моторного развития
Сверху вниз
от центра к периферии

Когнитивное развитие
Познание – приобретение знаний о мире посредством научения, восприятия, памяти и понимания.
Познавательное или когнитивное развитие обеспечивает совершенствование интеллектуальной способности получать знания

Сенсорное развитие
К моменту рождения функционируют все органы чувств
Переход от ощущений к восприятию в 4-5 недель
Фиксация взора 1,5-2 месяца
Зрительно-моторная координация 4 месяца
К концу первого года формируются все свойства и виды восприятия

Память и научение
Обнаруживаются все виды памяти
- Зрительная
- Слуховая
- Кратковременная
Долговременная и др.
Виды научения
Подражание
Подкрепление
Метод проб и ошибок
Инсайт – озарение, догадка

Стадии развития сенсомоторного интеллекта по Пиаже от 0 до 2 лет

Развитие речи
Дословесный период
Вокализация
Гуление
Лепет
Период появления первых слов
К 1 году
Период двухсловный предложений
К 2 годам

Социальное развитие
0-12 месяцев
Ведущая деятельность: близкое общение со взрослым
Противоречие: зависимость от взрослых и отсутствие речи
Потребность в общении обнаруживается в «комплексе оживления»
Формирование привязанности как результат заботы взрослого

Начальная стадия развития самосознания
Комплекс оживления (1,5 – 2 месяца)– положительная эмоциональная реакция на взрослого

Итоги развития 1 год
Восприятие
Наглядно-действенное мышление (сенсомоторный интеллект)
Автономная речь
Потребность в общении
Привязанность

Особенности поведения 1-3 года

Самосознание
выделение «Я» - новообразование кризиса 3х лет

Симптомы кризиса 3х лет
Негативизм
Упрямство
Строптивость
Своеволие
Протест-бунт
Обесценивание
Деспотизм

Ведущая деятельность от 1 до 3 лет
Виды предметной деятельности
Действие с предметом
Манипулятивное
Функциональное
Символическое
Конструирование
Рисование
Предметная игра

Когнитивное развитие (1-3 года)
Восприятие – ведущая функция
Ребёнок дифференцирует цвет, форму, величину предмета
«большой-маленький»
Основные геометрические фигуры
Основные цвета

Когнитивное развитие
Сензитивный период развития речи
До 1,5 лет – пассивная речь: понимает, говорит мало
К 2 годам – активная речь, начинает говорить предложениями
Увеличение словарного запаса: в 2 года 300 слов, к 3 годам – 1200-1500 слов