Введение в научную деятельность

Содержание

Слайд 2

Цель семинара – рассказать о студенческой науке
«в целом», сделать так, чтобы

Цель семинара – рассказать о студенческой науке «в целом», сделать так, чтобы
вы знали о тех возможностях, которые у вас есть.

Слайд 3

Зачем заниматься наукой
в университете?

Зачем заниматься наукой в университете?

Слайд 4

1. Курсовые работы и ВКР
2. Опыт работы в профессиональной сфере
3. Интересные и

1. Курсовые работы и ВКР 2. Опыт работы в профессиональной сфере 3.
полезные знакомства
4. Стипендии и гранты

Зачем заниматься наукой?

Слайд 5

Основная часть научной работы – проведение исследования

Основная часть научной работы – проведение исследования

Слайд 6

science vs humanities

science vs humanities

Слайд 7

Компоненты исследования
Тема – о чём исследование?
Объект – какое пространство мы исследуем?
(книга,

Компоненты исследования Тема – о чём исследование? Объект – какое пространство мы
почва, договоры России и Америки)
Предмет – что мы ищем в этом пространстве?
(мотив, биокультура, условия продажи сырья)
Методы – как мы это ищем?
Выводы – что получилось?

Научное исследование = я посмотрел на предмет Х в объекте У с помощью метода Z, и вот что вышло

Слайд 8

Научное исследование предполагает новизну и воспроизводимость

Научное исследование предполагает новизну и воспроизводимость

Слайд 9

Новизна – не было ли такого раньше? Воспроизводимость – сможет ли другой учёный

Новизна – не было ли такого раньше? Воспроизводимость – сможет ли другой
получить те же данные теми же методами?

Слайд 10

Как выбрать тему?
1. Понять, что на данный момент вас интересует.
2. Найти

Как выбрать тему? 1. Понять, что на данный момент вас интересует. 2.
максимум информации об этом.
3. Сформулировать несколько узких тем.

Слайд 11

Основные направления филологической науки

Основные направления филологической науки

Слайд 12

Какие темы подходят для научных работ?
1. Лингводидактический потенциал русской литературы в преподавании

Какие темы подходят для научных работ? 1. Лингводидактический потенциал русской литературы в
РКИ
2. Функционирование междометий в детской литературе
3. Сравнительные конструкции в древнерусском языке (XI–XII вв.)
4. Методика анализа художественного текста
5. Мотив нежности в поэзии Пастернака
6. Стихотворения А.С. Пушкина
7. К вопросу о жанре хождения в древнерусской литературе (на примере «Хождения Афанасия Никитина за три моря»)

Слайд 13

Важно
1. Не стремиться объять необъятное.
2. Случайно не изобрести велосипед.
3. Посоветоваться с научным

Важно 1. Не стремиться объять необъятное. 2. Случайно не изобрести велосипед. 3. Посоветоваться с научным руководителем.
руководителем.

Слайд 14

Научный руководитель – самый важный человек в университете, если вы решили заниматься

Научный руководитель – самый важный человек в университете, если вы решили заниматься наукой
наукой

Слайд 15

Как его выбрать?
1. Общие интересы.
2. У него есть время на вас.
3. Приятен

Как его выбрать? 1. Общие интересы. 2. У него есть время на
вам как человек.

Слайд 16

К вашему размышлению
1. Лучше быть слишком вежливым, чем недостаточно.
2. Вы свободный человек

К вашему размышлению 1. Лучше быть слишком вежливым, чем недостаточно. 2. Вы
и можете сменить тему и руководителя без смущения и неловкости.
3. На младших курсах бакалавриата демократии быть не может.

Слайд 17

О приятном
ПГАС
(ознакомиться с положением можно в группе Студенческого Совета)
2. Именные стипендии
(информация

О приятном ПГАС (ознакомиться с положением можно в группе Студенческого Совета) 2.
появится в группе Студенческого Совета)
Имя файла: Введение-в-научную-деятельность.pptx
Количество просмотров: 26
Количество скачиваний: 0