Содержание
Слайд 2Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных

автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с его точкой зрения. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с его точкой зрения. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Формулировка задания
Слайд 3Критерии оценивания выполнения задания «С»
Критерии оценивания выполнения задания «С»











Рудные и нерудные полезные ископаемые
Методология управления проектами PMI
Поиск информации с помощью Internet и её обработка
Смутное время. Начало XVII века
Презентация на тему Компьютерная преступность и безопасность. Компьютерные преступления в Уголовном кодексе РФ
Презентация на тему Гелиоцентрическая система мира
Гармония звучащего слова
Чингисхан – величайший завоеватель
Корпоративная социальная сеть. От теории к практике
Символика в романе Ф.М Достоевского «Преступление и наказание»
Сущность, уровни и технологии проблемного и развивающего обучения
Внедрение ЛЕГО-конструирования в образовательный процесс ДОУ Ергина Д.Г.
Тренажер по русскому языку «Правописание корней с чередующимися гласными а-о» Учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ 21
"Академия семейных наук"
Театр имени А.С. Пушкина (Александринский театр)
Нанотехнологии в биологии
Изобразительное искусство и компьютерная графика
Правовые формы работы с информацией
Климат Украины
Питание рек
Кадетский корпус МВД МЧС УГ №3 им. О.Г. Макарова. Проведение мероприятий, акций
Своя игра«Знаешь ли ты Ярославль?»
Немая ФП Регулярность ритма Внешние факторы – нагрузка, алкоголь, … Симптоматичность (EHRA) Частота эпизодов Сопутствующие заболев
Интеллектуальная игра "Умники и Умницы"
SIW Project. Subject: Business English
С Ч И Т А Й С М Е К А Й О Т Г А Д Ы В А Й
Андрей Жаринов Руководитель компании
Бэкон и Берг