Содержание
- 2. . Цель урока: дать определение взаимно обратных чисел научить находить число, обратное данному развивать логическое мышление
- 3. Развитие логического мышления а) КОТ 348 ТОК ? РОТ ТОР 3/7 ?
- 4. Самостоятельная работа 1. Найдите произведение: а) 2× б) г) 0,2 ∙ 5; д) 2,5 ∙ 0,4
- 5. 2.Укажи пары чисел, в которых числа взаимно обратные:
- 6. 3. Найдите число, обратное данному 10; 9; 100 Подумай, как найти число: 1) обратное обыкновенной дроби;
- 7. Если ты с заданием справился и все понял, то пришел к следующему выводу: чтобы найти число,
- 8. Запомни: два числа, произведение которых равно единице, называются взаимно обратными числами.
- 9. Контроль знаний 1. Заполните таблицу: 2.Выполни действия: 19,8 × 2 3,7
- 10. . Итог урока. Какие числа называются взаимно обратными? Как найти число обратное обыкновенной дроби? Как найти
- 12. Скачать презентацию









Интерактивное взаимодействие со зрителями Танец с огнем, веселая клоунада и немного мистики объединяются в сюжетную историю Наше
Презентация аватария
Функционирование организации. (Тема 6)
12.10.2022, 10_38 Microsoft Lens
КОЛЛЕКЦИЯ НОВОГОДНИХ ПОДАРКОВ ОТ КОМПАНИИ «КОНТИ» 2011-2012
Культуры Древнего мира
Les jours fériés
ЖОСТОВО
врт презентация
Обеды
Cведения о нейронах и искусственных нейросетях
Амины. Анилин
Принципы технического регулирования
Овощатка
Аудит бренда работодателя
Поздравление для бабушки
Информационно- компьютерная культура
Реклама
Приготовление воздушного теста
RUS-01 Compensation plan Wantage One 2.4 Euro
Гармония инноваций и традиций в учебном процессе
Технічне завдання 3
Автор: Сыркина Н.Ф. учитель технологии МОУ СОШ № 1 г. Катав- Ивановска
Портфолио педагога
Личность тренера в командообразовании
ГОУ ВПО СГТУКафедра ИФСКонтрольная по Excel
Медиастудия Фристайл МБУДО ДШИ №2
Автоматизация деятельности архивной службы предприятия Система “АРХИВНОЕ ДЕЛО” (версия 4.0)