Содержание
- 2. Разминка Номенклатура. Изомерия. Химические свойства КК, общие с неорганическими кислотами.
- 3. Проверь себя!
- 4. Цель урока: изучить химические свойства предельных одноосновных карбоновых кислот
- 5. Проблема Некоторые лекарственные препараты нельзя запивать целым рядом напитков, в том числе кислые фрукты и соки,
- 6. Ответьте на вопросы: Как происходит перераспределение электронной плотности в карбоксильной группе? В чем заключается взаимное влияние
- 7. Реакции с разрывом связи О - Н Диссоциация. 2. Взаимодействие с активными металлами. 3. Взаимодействие с
- 8. Реакции с разрывом связи С - О Реакция этерификации – образование сложного эфира при взаимодействии со
- 9. Изопентилацетат или изопентиловый эфир уксусной кислоты
- 11. 2. Образование галогенангидридов при взаимодействии с галогенидами фосфора или тионилхлоридом SOCl2 RCOOH + РСl 5 →
- 12. 3. Межмолекулярная дегидратация карбоновых кислот с образованием ангидридов. 2R-CO-OH + Р2О5 → (R-CO-)2O + 2Н2О.
- 13. 4. Взаимодействие с аммиаком с образованием амидов кислот. t R — COOH + NH3 → R
- 14. Реакции с разрывом связи С – Н ( у α – С – атома) + Cl2
- 15. Окислительно – восстановительные реакции 2[Н] СН3СООН → СН3СНО + Н2О 4[Н] СН3СООН → СН3СН2ОН + Н2О
- 16. В атмосфере кислорода карбоновые кислоты окисляются до CO2 и H2O: R — COOH + O2 =
- 17. Cu, t Cu (OH)2 C2H6 → C2H5I → C2H5OH → CH3COH → CH3COOH → CH3C —
- 18. Домашнее задание: 1 ВАРИАНТ ЗАДАНИЯ: § 20, опорный КОНСПЕКТ, 2 ВАРИАНТ ЗАДАНИЯ: § 20, опорный КОНСПЕКТ,
- 19. сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что…
- 20. «Острова» Бермудский треугольник о. Грусти О. удовольствия о.Тревоги о.Просветления о. Воодушевления О.Неопределенности о. Недоумения о.Радости
- 22. Скачать презентацию













![Окислительно – восстановительные реакции 2[Н] СН3СООН → СН3СНО + Н2О 4[Н] СН3СООН](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/362187/slide-14.jpg)





Слайды
Эффективный регион. Суть производственной системы на принципах бережливого производства
Методические разработки занятий по формированию финансовой грамотности младших школьников
Е.В.Данилова, Минэкономразвития России 31 января 2005 г.
Состав слова. Закрепление (4 класс)
Знатоки сказок А.С. Пушкина
Синтетические каучуки, строение, свойства, применение
Виды штукатурки
Презентация на тему Лес и его обитатели
Пишем эссе по обществознанию. 2008
Zuckertüte
моя россия
Пожарная безопасность
СПОРТИВНЫЕ ПРАЗДНИКИ 7«а» КЛАССА
Новогодние традиции разных стран
Особенности осуществления некоторых видов закупок
Бизнес-план на тему: Косплей-Мастерская Сакура
Компетенции учащихся и навыки, обеспечивающие безопасное участие в дорожном движении
Возможности и ресурсы мидис для формирования и развития индивидуальных образовательных траекторий
Методические рекомендации для тьюторов по подготовке библиотекарей
Линейная алгебра 1
Лекция 4. Профессия - лингвист
Виконання завдань технічного забезпечення
Кровь и кровообращение
Акт обследования зеленых насаждений города Брянска
THE WINTER OLYMPIC GAMES
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образованияУфимский государствен
Презентация на тему Логические величины, операции, выражения