Здоровьесберегающие рекомендации к уроку.

Здоровьесберегающие рекомендации к уроку.

Здоровьесберегающие рекомендации к уроку.

Анализ стихотворения
Р. Рождественского
« Все меньше окружающей природы, все больше окружающей среды…»

Показать учащимся связь человека и природы.
Соорентировать учащихся на то, что проблема физического и нравственного здоровья зависят от человека.
Расширить и углубить знания о факторах, влияющих на здоровье человека; изучить зависимости здоровья от состояния окружающей среды;
Способствовать формированию навыков, необходимых для принятия разумных решений по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания.
Цель урока:

Роберт Рождественский
Ро́берт Ива́нович Рожде́ственский (20 июня 1932г) — популярный советский поэт, переводчик, лауреат Премии Ленинского комсомола и Государственной Премии СССР.
Характерное свойство поэзии Рождественского — постоянно пульсирующая современность, живая актуальность вопросов, которые он ставил перед самим собой и перед нами. Эти вопросы касались столь многих людей, что мгновенно находили отклик в самых различных кругах нашего общества.

Кромсаем лед меняем рек теченье,
твердим о том, что дел невпроворот...
Но мы ещё придём просить прощенья
у этих рек, барханов и болот,
у самого гигантского восхода,
у самого мельчайшего малька...
Пока об этом думать неохота.
Сейчас нам не до этого пока.
Аэродромы, пирсы и перроны,
леса без птиц и земли без воды...
Всё меньше - окружающей природы.
Все больше окружающей среды.
Роберт Рождественский

Какие чувства возникают у человека, прочитавшего это стихотворение?
О чем оно заставляет задуматься?
Восприятие:

Что узнали об авторе?
Когда оно было написано? Деятельность человека в это время?
Как Р. Рождественский воспринимает происходящее?
Как автор рассказал о неразумном использовании природы?
Как вы понимаете последние строчки стихотворения?
Какие строчки говорят о надежде и вере в человека?
Почему это так важно для человека?
Какова же идея стихотворения?
Истолкование: