Слайд 2Цель урока
Проанализировать значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека.
Слайд 3
Физическая культура в развитии духовных и физических качеств всегда занимала ведущее место
в подготовке человека к активной, плодотворной жизнедеятельности.
Слайд 4
Общеизвестно, что в процессе эволюции изменения функций организма коснулись в большей или
меньшей степени всех систем организма человека. Наиболее значительные изменения претерпели психика человека и процессы её воздействия на регуляторы жизненных функций организма.
Слайд 5
Человеческое тело в течение тысячелетий выработало способность встречать внешний раздражитель (угрозу) мобилизацией
физических резервов. В настоящее время сила раздражителей постоянно возрастает.
Слайд 6
Физические силы (мышцы) приводятся в готовность к действию, а реализовать их не
представляется возможным. Большую часть физической нагрузки выполняют за нас механизмы.
Слайд 7
Мы как бы пребываем в ситуации постоянной готовности к действию, которое нам
не позволено выполнить, и тело, в конце концов, начинает испытывать негативные последствия такого состояния.
Слайд 8
Поток информации постоянно растёт, и увеличение эмоциональных нагрузок неизбежно. Обязательные физические нагрузки
постоянно сокращаются (механизация труда). Для создания условий поддержания своего здоровья на необходимом уровне нужна физическая культура.
Слайд 9
Человек должен сам выработать в себе постоянную привычку заниматься физической культурой, чтобы
обеспечить гармоничное равновесие между умственными и физическими нагрузками. Это одна из основных частей индивидуальной системы здорового образа жизни.
Слайд 10
Самое благоприятное время для её выработки – подростковый возраст, когда ещё нет
больших жизненных проблем.
Слайд 11
Итак, физическая культура может решить проблему нарушенного равновесия между силой эмоциональных раздражителей
и реализацией физических потребностей тела. Это верный путь укрепления духовного и физического здоровья.