Презентации, доклады, проекты без категории

Уравнение прямолинейного равномерного движения: Скорость равномерного прямолинейного движения - это постоянная векторная величина, равная отношению перемещения тела за любой промежуток времени к значению этого промежутка.

Закон прямолинейного распространения света В однородной прозрачной среде свет распространяется прямолинейно Доказательства: солнечное и лунное затмения Принцип Гюйгенса Сформулирован в 1660 году: Каждая точка среды, до которой дошло возмущение, является источником вторичных сферических волн, огибающая которых показывает новое положение волнового фронта Христиан Гюйгенс (1629 – 1695)

Заполните таблицу ветроэлектростанция Thanet. Суммарная пиковая мощность ветровых турбин - 300 МВт обеспечено электричеством - более 200 тыс. домов расстояние от берега - 12 км высота каждого ветряка - 115 м, общая площадь электростанции -сопоставима с размером 4000 футбольных полей. Срок эксплуатации - как минимум четверть века. Сегодня Соединённое Королевство получает из возобновляемых источников 3% вырабатываемой электроэнергии. Согласно планам, к 2020 году этот показатель увеличится до 15%. В Великобритании работают 2 906 ветряков, установленных в 296 местах. В ближайшие двенадцать лет в стране планируется соорудить еще 7 тыс. турбин

Кристаллы и кристаллические материалы находят применение во многих приборах и устройствах, с которыми мы сталкиваемся каждый день. Кристаллы используются: В компьютерах и мобильных телефонах, Аудио- и видеотехнике. Без кристаллов не могут работать многие сложные современные устройства для обработки, передачи и хранения информации, Кристаллы применяются для трансформации одного вида энергии в другой Кристаллы нужны для создания когерентных источников света и управления лазерным излучением Великолепие кристаллов издревле вдохновляет людей на создание красивейших ювелирных украшений и декоративных изделий.  Кристаллы необходимы для обработки поверхностей. Потребность в кристаллах в мире очень высока Десятки тысяч тонн разнообразных кристаллов выращиваются ежегодно, и специалисты по росту и исследованию кристаллов постоянно востребованы как у нас в стране, так и за рубежом. Работы по созданию технологий кристаллических материалов входят в Перечень Приоритетных направлений развития науки, технологий и техники Российской Федерации, утвержденный Президентом РФ. Использование алмазов Так выглядят алмазные резцы для обработки контактных линз. В промышленности часто используются инструменты, покрытые алмазным порошком. Прочность алмаза делает его наиболее подходящим материалом, который применяется при изготовлении тонкой проволоки, в частности нитей накаливания электрических лампы. Алмазные буры

Законы отражения и преломления света можно вывести из одного общего принципа, описывающего поведение волн. Этот принцип впервые был выдвинут современником Ньютона Христианом Гюйгенсом. Гюйгенс Христиан (1629-1695) – голландский физик и математик, создатель первой волновой теории света. Основы этой теории Гюйгенс изложил в «Трактате о свете» (1690). Гюйгенс впервые использовал маятник для достижения регулярного хода часов и вывел формулу для периода колебаний математического и физического маятников. Математические работы Гюйгенса касались исследования конических сечений, циклоиды и других кривых. Ему принадлежит одна из первых работ по теории вероятности. С помощью усовершенствованной им астрономической трубы Гюйгенс открыл спутник Сатурна – Титан. Принцип Гюйгенса Согласно принципу Гюйгенса каждая точка среды, до которой дошло возмущение, сама становится источником вторичных волн. Для того чтобы, зная положение волновой поверхности в момент времени t, найти ее положение в следующий момент времени t+∆t, нужно каждую точку волновой поверхности рассматривать как источник вторичных волн. Поверхность, касательная ко всем вторичным волнам, представляет собой волновую поверхность в следующий момент времени (рис.1). Этот принцип в равной мере пригоден для описания распространения волн любой природы: механических, световых и т. д. Гюйгенс сформулировал его первоначально именно для световых волн. Для механических волн принцип Гюйгенса имеет наглядное истолкование: частицы среды, до которых доходят колебания, в свою очередь, колеблясь, приводят в движение соседние частицы среды, с которыми они взаимодействуют. Рис.1.

Цель урока: усвоить характерные особенности межмолекулярного взаимодействия. Задачи урока: А) Образовательные: Расширить и уточнить знания о взаимодействии молекул; показать, что взаимодействие является неотъемлемым свойством материальных объектов (атомов, молекул). Б) Воспитательные: -создать на уроке атмосферу сотрудничества, взаимопомощи при организации совместной деятельности учащихся. В) Развивающие: - формирование надпредметных компетентностей. Повторение материала 7 класса

Аккумулятор - это источник электрического тока, действие которого основано на химических реакциях. В отличие от обычного гальванического элемента аккумулятор можно заряжать и разряжать большое число раз. Возможность накопления заряда и возможность перезарядки выделяют аккумуляторы в отдельный класс устройств, широко используемых как на производстве, так и в быту.

Вопросы для повторения Что представляет собой рычаг? Что называют плечом силы? Как найти плечо силы? В чем состоит правило равновесия рычага? Кто установил правило равновесия рычага? Рычаг представляет собой твердое тело, которое может вращаться вокруг неподвижной опоры

Применение конденсаторов В современной технике конденсаторы находят себе исключительно широкое и разностороннее применение, прежде всего в областях электроники. В радиотехнической и телевизионной аппаратуре В радиолокационной технике В телефонии и телеграфии В автоматике и телемеханике В технике счетно-решающих устройств В электроизмерительной технике В лазерной технике

ИЗОПРОЦЕССЫ решение задач теория Тестирование Список литературы Т=const P=const V=const ИЗОПРОЦЕССЫ ДАЛЕЕ

План Причины приливов и отливов Приливное трение Превращение энергии при приливах и отливах Использование ПЭС Экологические вопросы Проблемы Причины приливов и отливов Наибольшие приливы наблюдаются в дни сизигий (новолуний и полнолуний), наименьшие (квадратурные) совпадают с первой и последней четвертями Луны. Между сизигиями и квадратурами амплитуды приливов могут изменяться в 2,7

Действует ли на человека сила притяжения к Солнцу? Как объяснить возникновение приливов и отливов в океане? Объясните физический смысл гравитационной постоянной? Фронтальный опрос учащихся: Во сколько раз изменится сила притяжения между телами с увеличением расстояния между ними в 5 раз? A. Увеличится в 5 раз;   B. Уменьшится в 5 раз;   C. Уменьшится в 25 раз. 2. Во сколько раз изменится сила притяжения между телами с уменьшением массы каждого из тел в 2 раза? A. Увеличится в 2 раза;   B. Уменьшится в 4 раза;    C. Уменьшится в 4 раза. Выполни задание:

Деятельность – это работа, которая вызывает в человеке или в окружающем мире коренные изменения. Структура деятельности Потребности – мотив - цель и задача – действие – операции – результат - рефлексия. Инерция Урок физики в 7 классе Цели: Исследовать и сформировать у учащихся понятие «Инерция». Развивать логическое мышление, память, воображение у учащихся и способствовать овладению ими исследовательскими умениями через различные виды деятельности. Формировать общеучебные умения и навыки, способы деятельности, осознание культурных ценностей науки и умение их использовать в жизни.

Цель: создать автономный походный ветрогенератор небольшой мощности, преобразующий механическую энергию ветра в электрическую. Методы: Сбор и анализ информации; Подборка материалов; Сборка модели: выпиливание, обработка, пайка, монтаж и т.д.; Проверка работоспособности.

Электрическое поле ……Существуют электричество двух родов, в высокой степени отличных один от другого: один род я называю «стеклянным» электричеством, а другой – «смоляным»….. Ш.Ф. Дюфе Опрос Синтетическая одежда прилипает к телу Волосы прилипают к расческе. Над кипящей водой поднимается пар На ветках деревьев образуется иней Поглаживая кошку, мы чувствуем легкое пощипывание Светится спираль электрической лампочки Снимая шерстяной свитер в темноте, мы видим искры

Урок физики в 7 классе. Тема: Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты. Цель урока: Дать понятие о предмете физики. Сформулировать цели изучения явлений природы. Ввести физические термины: физическое тело, вещество, материя. Выявить источники физических знаний.

Содержание Вступительная часть. Структура и содержание курса физики с точки зрения задач проблемного обучения. Способы создания проблемных ситуаций.Процесс решения учебных проблем. Проблемное обучение при объяснении нового материала. Зависимость проблемного обучения от характера изучаемого материала. Проблемное обучение и самостоятельный эксперимент учащихся. Проблемное обучение при решении физических задач. Проблемное обучение при выполнении домашних заданий. Используемая литература. Чтобы использовать метод проблемного обучения учитель четко должен представлять себе следующее: Какие цели преследует создание проблемной ситуации на уроке? Что будет способствовать возникновению проблемной ситуации на уроке? Какие интеллектуальные затруднения возникнут у учащихся при решении предложенной учителем задачи? Как будет создана проблемная ситуация? Будет ли это проблемный вопрос, или задание, или демонстрация опыта и т.д.? Как вовлечь учащихся в познавательный поиск?

Гипотеза Ампера Андре Ампер Магнитные свойства любого тела определяются замкнутыми электрическими токами внутри него. Магнитные взаимодействия – взаимодействия токов Гипотеза Ампера а) Плоскости расположены беспорядочно: их действия взаимно компенсируются; нет магнитных свойств. б) Элементарные токи в теле ориентированы так, что их действия складываются => намагниченное состояние тела.

ТЕМА УРОКА ЗАКОНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА Цель урока Поставим пред собою цель, Чтоб после этого урока Мог каждый другу рассказать Как вычислить сопротивление, И силу тока и , конечно, напряжение И получить при этом «пять»!

Тема урока «ПОСТОЯННЫЕ МАГНИТЫ» Постоянные магниты Свойства постоянных магнитов Классификация постоянных магнитов (по форме ) Определение Объяснение намагниченности (гипотеза Ампера) Классификация постоянных магнитов (по способу получения ) Тема урока «ПОСТОЯННЫЕ МАГНИТЫ». Определение Постоянные магниты – тела, сохраняющие длительное время намагниченность. Таблица

Интерференция света — сложение световых волн, при котором происходит усиление световых колебаний в одних точках и ослабление в других. Интерференционная картина возникает только при сложении согласованных (когерентных) волн. Когерентные волны создаются когерентными источниками волн, т.е. источники волн имеют одинаковую частоту и разность фаз их колебаний постоянна. У двух разных источников света никогда не сохраняется постоянная разность фаз волн, поэтому их лучи не интерферируют. Наличие минимума в данной точке интерференционной картины означает, что энергия сюда не поступает совсем. Вследствие интерференции закон сохранения энергии не нарушается, происходит перераспределение энергии в пространстве. Опыт английского учёного Т. Юнга по интерференции света 1801 г.

Определение Изото́пы (от др.-греч. ισος — «равный», «одинаковый», и τόπος — «место») — разновидности атомов) — разновидности атомов (и ядер) — разновидности атомов (и ядер) какого-либо химического элемента) — разновидности атомов (и ядер) какого-либо химического элемента, которые имеют одинаковый атомный номер, но при этом разные массовые числа. Название связано с тем, что все изотопы одного атома помещаются в одно и то же место (в одну клетку) таблицы Менделеева) — разновидности атомов (и ядер) какого-либо химического элемента, которые имеют одинаковый атомный номер, но при этом разные массовые числа. Название связано с тем, что все изотопы одного атома помещаются в одно и то же место (в одну клетку) таблицы Менделеева. Химические свойства атома зависят от строения электронной оболочки, которая, в свою очередь, определяется в основном зарядом ядра Z (то есть количеством протонов в нём), и почти не зависят от его массового числа A (то есть суммарного числа протонов Z и нейтронов N). Открытие изотопов Первое доказательство того, что вещества, имеющие одинаковое химическое поведение, могут иметь различные физические свойства, было получено при исследовании радиоактивных превращений атомов тяжёлых элементов. В 1906—1907 годах выяснилось, что продукт радиоактивного распада урана — ионийПервое доказательство того, что вещества, имеющие одинаковое химическое поведение, могут иметь различные физические свойства, было получено при исследовании радиоактивных превращений атомов тяжёлых элементов. В 1906—1907 годах выяснилось, что продукт радиоактивного распада урана — ионий и продукт радиоактивного распада торияПервое доказательство того, что вещества, имеющие одинаковое химическое поведение, могут иметь различные физические свойства, было получено при исследовании радиоактивных превращений атомов тяжёлых элементов. В 1906—1907 годах выяснилось, что продукт радиоактивного распада урана — ионий и продукт радиоактивного распада тория — радиоторийПервое доказательство того, что вещества, имеющие одинаковое химическое поведение, могут иметь различные физические свойства, было получено при исследовании радиоактивных превращений атомов тяжёлых элементов. В 1906—1907 годах выяснилось, что продукт радиоактивного распада урана — ионий и продукт радиоактивного распада тория — радиоторий имеют те же химические свойства, что и торий, но отличаются от него атомной массой и характеристиками радиоактивного распада. Было обнаружено позднее, что у всех трёх продуктов одинаковы оптическиеПервое доказательство того, что вещества, имеющие одинаковое химическое поведение, могут иметь различные физические свойства, было получено при исследовании радиоактивных превращений атомов тяжёлых элементов. В 1906—1907 годах выяснилось, что продукт радиоактивного распада урана — ионий и продукт радиоактивного распада тория — радиоторий имеют те же химические свойства, что и торий, но отличаются от него атомной массой и характеристиками радиоактивного распада. Было обнаружено позднее, что у всех трёх продуктов одинаковы оптические и рентгеновскиеПервое доказательство того, что вещества, имеющие одинаковое химическое поведение, могут иметь различные физические свойства, было получено при исследовании радиоактивных превращений атомов тяжёлых элементов. В 1906—1907 годах выяснилось, что продукт радиоактивного распада урана — ионий и продукт радиоактивного распада тория — радиоторий имеют те же химические свойства, что и торий, но отличаются от него атомной массой и характеристиками радиоактивного распада. Было обнаружено позднее, что у всех трёх продуктов одинаковы оптические и рентгеновские спектры. Такие вещества, идентичные по химическим свойствам, но различные по массе атомов и некоторым физическим свойствам, по предложению английского учёного Содди с 1910 г. стали называть изотопами.

Работа газа и пара при расширении 1. Приведите примеры превращения внутренней энергии пара в механическую энергию тела. 2. Какие двигатели называют тепловыми? 3. Какие виды тепловых двигателей вам известны? 4. Какие переходы и превращения энергии происходят в них? Двигатель внутреннего сгорания. 5. Какой двигатель называют двигателем внутреннего сгорания? 6. Пользуясь рисунком 24,расскажите,из каких основных частей состоит простейший двигатель внутреннего сгорания. 7. Какие физические явления происходят при сгорании горючей смеси в двигателе внутреннего сгорания? 8. За сколько ходов, или тактов, происходит один рабочий цикл двигателя?

Механическая энергия характеризует не только движение тел, но и их взаимодействие. Различают два вида механической энергии – кинетическую и потенциальную. Взаимодействующие тела или части одного и того же тела обладают энергией, называемой потенциальной. Потенциальной энергией обладает шар, поднятый относительно поверхности Земли. Энергией это тело обладает потому, что оно взаимодействует с Землёй. Вода, поднятая плотиной, опускаясь вниз, приводит в движение мощные турбины электростанций. Механическая работа совершается за счёт изменения потенциальной энергии падающей воды. Плотина Зейской ГЭС (Амурская область) высотой 115,5 м