Презентации, доклады, проекты без категории

Два: Один: Три: Четыре: Две: Одна: 3-1=2 4-1=3 3+1=4 Схемы: 4-2=2 4-1=3 2+2=4

Точка Пуст сегодня дворик наш, за окошком хмуро. Я взял фломастер, карандаш, решил чертить фигуры. Передо мной бумаги лист. До чего ж он бел и чист. Фломастером ткнёшь посредине листочка, и на листе получается ... . Линия Пусть точек будет очень много, я через них веду дорогу. Соединяя точку с точкой, я начертил дорожку-строчку. Дорожка, изгибаясь, вьётся. Дорожка ЛИНИЕЙ зовётся

Вращение Не двигая головой, начинайте вращать глазами сначала по часовой стрелке, потом в обратную сторону. По 10 раз туда и обратно. А теперь то же самое, только с закрытыми глазами. Во все стороны Не поворачивая головы, двигайте глазами вверх – вниз, вправо – влево. По 10 – 15 раз.

Привет! Ты собрался в далекое и трудное путешествие, в Африку. Согласен отправиться навстречу неизвестному и прекрасному, навстречу новым знаниям. Тогда, вперед, а я тебе помогу в этом путешествии. Африка - второй по размерам материк на нашей планете, после Евразии, ее площадь 29,2 млн. км² Протяжённость Африки с севера на юг почти -8000 км, с запада на восток -7500 км. Африка – самый жаркий материк. В Африке расположена самая большая в мире пустыня – Сахара. Самая длинная река Африки – Нил.

Окружающая среда – все, что окружает живое существо и с чем оно связано. Экология – это наука о связях между живыми существами и окружающей их средой. «Экос» - дом «логос» – наука

Тает снежок, Ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает? Весной.

В первую очередь, Винни-Пух любит поесть.Это для него- важней всего на свете, но для этого ему надо правильно написать название овощей и фруктов, которые он видит. Нажми, чтобы начать Разминка Выбери правильный ответ! Марковь Маркофь Морковь Моркофь Морков Моркавь

Ребята! Я рисую цветы любимой мамочке к празднику 8 Марта. Чтобы букет получился красивым, нужно разгадать загадки. Если ответ правильный – появится следующая загадка, а букет станет разноцветным. Успехов! Тает снежок, Ожил лужок, День прибывает. Когда это бывает? весной летом осенью зимой

Крыжицкий К.Я. Повеяло весной Виноградов С.А. Весна идет. 1911

“Охранять природу - значит охранять Родину” (М. Пришвин).

Чудо-птица — алый хвост Полетела в стаю звезд.

Цели: Расширение кругозора Пропаганда здорового образа жизни Развлечение ОТГАДАЙ ЗАГАДКИ 1. Этот конь не ест овса. Вместо ног – два колеса. Сядь верхом и мчись на нем, Только лучше правь рулем

Начало обучения в школе – один из наиболее сложных и ответственных моментов, как в социально-психологическом, так и в физиологическом плане. Школа требует от ребёнка максимальной мобилизации интеллектуальных и физических сил Факторы, сопровождающие процесс приспособления ребёнка к школе:

Загадки: Что видно только ночью? Летом греет, зимой холодит. Без рук, без ног, а бежит? Дышит, растё т, а ходить не может. В лесу на ножке выросла лепё шка. Под мостиком виляет хвостиком. На шесте- дворец, во дворце – певец. Ползун ползё т, иглы везё т. В мире природы (путешествие – викторина)

Всем известна буква "А" Буква очень славная. Да к тому же буква "А" В алфавите главная. Обожает этот звук И Андрей и Аллочка Палка так и палка так И в середине палочка.

Белый цвет в природе Цветы ПЕРВОЦВЕТ ПОДСНЕЖНИК

Цель: Сформировать у детей навыки выполнять аппликации из геометрических фигур, совершенствовать навыки работы с бумагой, клеем, ножницами, воспитать экономное, бережное отношение рабочего материала. Задачи: Образовательные задачи: освоение технологических приемов, что включает в себя знакомство с инструментами и материалами, техническими средствами, а также технику безопасности при работе с ними; формирование у детей определенных знаний, умений и навыков при построении геометрических фигур; формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений; ознакомление с миром информационных и компьютерных технологий, освоение простейших приемов работы на компьютере с учетом техники безопасности. Воспитательные задачи пробуждение творческой активности детей, стимулирование воображения, желания включаться в творческую деятельность; формирование мотивации успеха и достижений, творческой самореализации на основе организации предметно-преобразующей деятельности; воспитание экономичного подхода к использованию различных материалов для творчества, природных ресурсов, пониманию проблем экологии окружающей среды. Развивающие задачи: развитие самостоятельного мышления, умения сравнивать, анализировать; развитие речи, памяти, внимания; развитие сенсорной сферы: глазомер, форма, ориентирование в пространстве; развитие коммуникативной культуры: слушать партнёра, уметь договариваться, аргументировать свою точку зрения;. развитие пространственного мышления; развитие коммуникативной компетентности школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности; развитие знаково-символического и пространственного мышления, творческого и репродуктивного воображения (на основе решения задач по моделированию и отображению объекта и процесса его преобразования в форме моделей: рисунков, планов), творческого мышления (на основе решения конструкторско-технологических задач); развитие регулятивной структуры деятельности, включающей прогнозирование (предвосхищение будущего результата при различных условиях выполнения действия), контроль, коррекцию и оценку; развитие эстетических представлений и критериев на основе художественно-конструкторской деятельности.

Что из перечисленного изучают астрономы? а) звёзды; б) планеты; в) спутники планет; г) космические корабли; д) кометы? Они изучают всё из перечисленного, кроме космических кораблей. Расстояние от Земли до Плутона столь велико, что лучу cвета требуется более пяти часов, чтобы достичь этой карликовойпланеты. Найди ошибку и исправь её. В галактике много Вселенных. Во Вселенной много Галактик В отличие от галактик, созвездия – это группы звёзд, в расположении которых древние звездочёты увидели очертания животных или персонажей мифов. Созвездия используются как в астрономии, так и в навигации – по ним легче находить на небе нужные звёзды.

Аппликация — вырезание и наклеивание (нашивание) фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, растительных и прочих материалов на материал-основу (фон) Разнообразие птиц Воробей Голубой Ара Сойка Лирохвост Ласточка Беркут Утка-мандаринка Хохлатый осоед

Методические рекомендации Банк загадок предназначен для широкого круга пользователей: специалистов, учителей, воспитателей, библиотекарей, родителей. Данная презентация содержит богатый лексический и картинный материал, который можно использовать выборочно или целиком, учитывая избранную цель и задачи, и рассчитана на творческое использование. Иллюстрации и отгадки появляются не всегда синхронно, что позволяет в трудных случаях провести беседу с учащимися, актуализировать их знания. Использование материалов презентации значительно облегчит подготовку внеклассных мероприятий, логопедических занятий, различных уроков и позволит обогатить словарный запас учащихся и расширить знания по теме «Осень». Используемая литература и Интернет-ресурс 1. «От осени до лета. Детям о природе и временах года в стихах, загадках, пословицах, рассказах о православных праздниках, народных обычаях и поверьях» Составитель: Л.А. Владимирская, Волгоград, издательство «Учитель», 2004. 2. «Стихи о временах года и игры». Дидактические материалы по развитию речи детей 5-6 лет. Авторы-составители: О.Е. Громова, Г.Н. Соломатина, Н.П. Савинова, Москва, Творческий центр «Сфера», 2005. Иллюстрации были найдены с помощью поисковой системы Google.

Агния Львовна Барто родилась в семье ветеринарного врача Льва Николаевича Волова в 1906 году. Вспоминать свое детство Агния Барто не любила. Семья вела типичную по тем временам интеллигентную жизнь: домашнее начальное образование, французский язык, парадные обеды с ананасом на десерт.

ВЕДРО СМОРОДИНА