Презентации, доклады, проекты без категории

Местоположение. Горная система расположена там, где сходятся границы России, Монголии, Китая и Казахстана. Она делится на Южный Алтай (Юго-Западный), Юго-Восточный Алтай и Восточный Алтай, Центральный Алтай, Северный и Северо-Восточный Алтай, Северо-Западный Алтай. Происхождение названия. Происхождение названия «Алтай» связывают с тюркско-монгольским словом «алтын», обозначающим «золото», «золотой».

АПК все отрасли хозяйства, принимающие участие в производстве с/х продукции и ее доведения до потребителя АПК Производство средств производства (машины, трактора, удобрения, комбикорма и др.) С/х Транспортировка, заготовка, хранение, переработка и реализация с/х продукции

План Оценка ЭГП страны Особенности населения Природные богатства Австралии Отраслевая структура хозяйства Австралия и Океания Австралия

Задание:1. Найдите на карте Турцию, покажите. 2. Назовите соседние государства. Карамова В.А., ГКОУ СО «Кировградская СКОШИ» ФЛАГ ТУРЦИИ Карамова В.А., ГКОУ СО «Кировградская СКОШИ»

Цель урока. Назвать и показать страны Южной Европы и их столицы на политической карте. Описать географическое положение, климат, внутренние воды Италии, растительный и животный мир, население, развитие промышленности и достопримечательности страны. Задачи урока: Знакомство со всеми странами Южной Европы формирование знаний об особенностях природы и развития Италии - развитие внимания, мышления, устной речи; картографического умения определять географическое положение объекта. - привитие интереса к предмету, к науке страноведение. Португалия Пиренейский полуостров Столица - Лиссабон

Введение В настоящее время проблема загрязнения водной среды является очень актуальной, т.к. сейчас люди начинают забывать всем известное выражение «вода – это жизнь». Без воды человек не может прожить более трех суток, но, даже понимая всю важность роли воды в его жизни, он все равно продолжает наносить вред водным объектам, безвозвратно изменяя их естественный режим сбросами и отходами. Основная масса воды сосредоточена в океанах. Испаряющаяся с его поверхности вода дает живительную влагу естественным и искусственным экосистемам суши. Чем ближе район к океану, тем больше там выпадает осадков. Суша постоянно возвращает воду океану, часть воды испаряется, часть собирается реками, в которые поступают дождевые и снеговые воды. Обмен влагой между океаном и сушей требует очень большого количества энергии: на это затрачивается до 1/3 того, что Земля получает от Солнца.   Цикл воды в биосфере до развития цивилизации был равновесным, океан получал от рек столько воды, сколько расходовал при её испарении. Если не менялся климат, то не мелели реки и не снижался уровень воды в озёрах. С развитием цивилизации этот цикл стал нарушаться, в результате полива сельскохозяйственных культур увеличилось испарение с суши. Реки южных районов обмелели, загрязнение океанов и появление на его поверхности нефтяной плёнки уменьшило количество воды, испаряемой океаном. Всё это ухудшает водоснабжение биосферы. Принимая во внимание то значение, которое вода имеет для жизнедеятельности человека и всего живого на Земле, мы можем утверждать, что вода - одно из самых драгоценных сокровищ нашей планеты.

Гигантский Кит был монстром, убивающим других китов и лишающим людей морской добычи. Гром-птица увидала из своего гнезда в горах, что люди голодают. Она полетела над прибрежными водами, и схватила Кита. Битва началась в океане. Вода сначала отступила, а потом обрушилась на берег. Много каноэ забросило высоко на деревья, много было разрушений и много погибших. В конце концов Гром-птице удалось поднять Кита из воды высоко в воздух и бросить об землю. легенда племён Pacific Northwest Цунами

Географическое положение Государства Южной Европы расположены на полуостровах и островах крайнего юга Европы, имеют большую протяженность береговой линии, изрезанной заливами. Пересекается нулевым меридианом, располагается южнее северного полярного круга, отдалена от экватора . Омывается Атлантическим океаном Состав региона Южная Европа — часть Европы, расположенная на юге этой части света. В Южную Европу, как правило, включают страны на берегу Средиземного моря — страны Пиренейского полуострова (Португалия, Испания, Андорра), Монако, государства, расположенные на Апеннинском полуострове (Италия, Ватикан, Сан-Марино), Грецию, а также островные государства Мальта и Кипр. Иногда в состав Южной Европы также включают Хорватию, Черногорию, Сербию, Албанию, Боснию и Герцеговину, южные области Украины и европейскую часть Турции.

В Сургутском районе, средь озер и болот, Богатых брусникой, и клюквой, и рыбой, Поселок нефтяников славный растет, Гостей приглашает, кто в нем еще не был. Тайгой окруженный, асфальтом дорог, Кустами своих буровых и насосных, До города сам он пока не дорос, Хоть улицы в парковой зелени сносны. Нефтяники дружной семьёю живут, И дети в поселке на радость родятся, А как тот поселок в народе зовут, Прошу, господа, вас самих догадаться. Федоровский

Цели и задачи Доказать, что XXI в может стать «веком Азии». Рассмотреть своеобразие азиатских регионов. С помощью данной презентации вовлечь учащихся в исследовательский процесс. Закрепить навыки, полученные на предыдущих уроках. Условные обозначения переход на условные обозначения кнопка справа - переход на информационный слайд по региону кнопка слева - переход на карту регионов кнопка на карте - переход на слайд с выводом кнопка на карте - переход на задания на смарте кнопка на информационном слайде - переход на дополнительную информацию информация о регионе при нажатии на выделенную часть карты

Задачи урока: 1 Определить значение и состав топливно-энергетического комплекса 2 Познакомиться с понятием топливно-энергетический баланс 3 Рассмотреть ведущие отрасли топливной промышленности – нефтяную и газовую, определить их главные черты и особенности

Презентация по географии уч. 6 класса Гнеушевой Нади Содержание Что такое снег? Образование кристаллов Снежинки «Полёты» снежинок Разнообразие снежинок Рекорд принадлежит… История исследований

Тайга — биом, характеризующийся преобладанием хвойных лесов (бореальных видов ели, пихты, лиственницы, сосны, в том числе кедровой). Располагается в северной субарктической влажной географической зоне. Хвойные деревья составляют там основу растительной жизни. Для этой зоны также характерны болота, которые покрывают северную Сибирь. Тайга — самая большая по площади ландшафтная зона России. Её ширина в Европейской части достигает 800 километров, а в Западной и Восточной Сибири — 2150 километров. Таёжные зоны России стали формироваться ещё до наступления ледников. По видовому составу различают светлохвойную (сосна обыкновенная, некоторые американские виды сосны, лиственницы сибирская и даурская) и более характерную и распространённую темнохвойную тайгу (ель, пихта, кедровая сосна). Древесные породы могут образовывать чистые (еловые, лиственничные) и смешанные (елово-пихтовые) древостои.

Аношкина Н.К. МОУ «СОШ №41» г. Саратов «Лес и человек» По учебнику А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой 4 класс «Леса учат человека понимать прекрасное» А.П. Чехов

Румыния Краткая характеристика страны Площадь 237 500 км² Столица Бухарест Форма правления республика Вооруженные силы 227 000 человек (1997 год) Численность населения 22 474 тыс. человек (1997 год)

Погода Цели: Обучающие: сформировать понятие погода. Развивающие: развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между элементами погоды. Воспитывающие: воспитывать познавательную активность, самостоятельность, коммуникативность. Оборудование: календари погоды, м/м установка. Ход урока 1.Организационный момент 2.Повторение изученного Ребята, помните девиз, который поможет вам в работе: “Учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из этого самое полезное”! Итак, ответьте:

Географическое положение Египет находится в Северной Африке. Египет граничит с Ливией, Суданом и Палестиной. Столицей Египта является Каир. Рельеф и полезные ископаемые Египет в основном равнинная страна. Горы имеются на побережье Красного моря. Большую часть Египта занимает Ливийская пустыня. В Египте находится впадина, которая ниже уровня моря на -133 м. Через Египет проходит Великий Восточно – Африканский разлом.

Содержание Введение Понятие радиационного баланса Закономерности распределения радиационного баланса по поверхности Земли Сезонные изменения Глоссарий Литература и источники Сведения об авторах © Моторнов Кирилл Николаевич Радиационный баланс - разность между поглощённой радиацией и эффективным излучением: В = (S. sin  h + D) (1 - A) - E­, где В — радиационный баланс земной поверхности; S — энергетическая освещённость прямой радиации; D — энергетическая освещённость рассеянной радиации; h — высота Солнца; А — альбедо; E­ — эффективное излучение. Введение. © Моторнов Кирилл Николаевич

почвы Почва-это рыхлый поверхностный слой суши, обладающий плодородием. Почва является полифункциональной четырёхфазной системой, образовавшейся в результате выветривания горных пород и жизнедеятельности организмов. В заболочных почвах растут различные влаголюбивые растения

Задание 1 1.Используя карты атласа 10 класса, составить характеристику экономико-географического, политического и физико-географического положения Германии 2. Дать оценку положения с целью определения специализации этой страны Германия находится в Центральной Европе. На суше граничит с Данией на севере, с Нидерландами, Бельгией, Люксембургом и Францией на западе, Швейцарией и Австрией на юге, Чешской Республикой и Польшей на востоке и юго-востоке.

«Надо любить все: зверей, птиц, растения, в этом – красота жизни» А. Куприн «Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник, человека не может не занимать природа, он связан с ней тысячью неразрывных нитей» И. Тургенев Использование человеком природы на ранних этапах исторического развития человека Развитие земледелия и приручение диких животных Уничтожение лесов, распашка земель Появление городов, развитие промышленности Химическая промышленность Добыча полезных ископаемых: каменный уголь, руды, нефть Загрязнение окружающей среды: воздуха, воды, почвы Техногенные аварии Радиоактивные отходы Влияние хозяйственной деятельности человека на природу

«Почему идёт дождь и дует ветер?» ЦЕЛЬ: 1. Расширение и представление детей о дожде и ветре, причины их возникновения.