Презентации, доклады, проекты без категории

Мультимедийное сопровождение урока по окружающему миру во 2 классе НА ТЕМУ: « РАЗВИТИЕ РАСТЕНИЯ ИЗ СЕМЕНИ» СОДЕРЖАНИЕ Цель урока ----------- слайд 4 Задачи ---------- слайд 5 Стадии развития --------- слайд 6-9 Домашнее задание--------- слайд 10 Вывод к уроку --------- слайд 11 Список класса --------- слайд 12 Источники ---------- слайд 13

Почему она так называется? Есть такая трава - мать-и-мачеха. Но мало кто знает, почему она так называется. Видимо, дело в том, что если рассмотреть лист этого растения с «лица и с изнанки», то видно, что одна сторона листочка на ощупь теплая, ласковая, пушистая, как мать. А другая, нижняя сторона, если прикоснуться к ней – холодная, жесткая и скользкая. Это - мачеха. Мать-и-мачеха (лат. Tussilágo) — монотипный род многолетних травянистых растений семейства Астровые, или Сложноцветные (Asteraceae). Единственный вид —Мать-и-мачеха обыкновенная (лат. Tussilágo fárfara). Цветёт ранней весной, до распускания листьев. Издревле применяется как лекарственное растение.

КАРТА РАССЕЛЕНИЯ ДРЕВНИХ СЛАВЯНСКИХ ПЛЕМЁН СЛАВЯНЕ СЕЛИЛИСЬ В МЕСТАХ, ОКРУЖЁННЫХ КРУТЫМИ СКЛОНАМИ,ГЛУБОКИМИ ОВРАГАМИ ИЛИ ВОДОЙ.

В толковом словаре русского языка Ушакова слово водитель объясняется, как – «общее название для управляющих передвигающимися машинами (шофер автомобиля, вожатый трамвая, тракторист, пилот самолета и т. п.; спец.)» Я решил рассказать о профессии водителя, потому что в нашей семье существует водительская династия. Мой прадедушка Разинский Василий Никитович работал на тракторе и первых комбайнах, ему часто помогал мой дедушка Анатольй Васильевич.Он уже в 7 лет сам управлял огромным комбаином.

ТЕМА УРОКА: Как узнать человека? Вставьте пропущенные слова В различные моменты своей жизни мы то радуемся, то огорчаемся , то восхищаемся , то есть испытываем разнообразные __________________. Побывав в зоопарке со своей семьей, Илюша целый день пребывал в хорошем ___________________.

Переход на следующую страницу Читать задание На какие классы подразделяется тип Моллюски? ответ

Аннотация Презентация урока с использованием ИКТ позволяет учителю усилить мотивацию обучения предмету. Расширяет познавательные интересы учащихся, кругозор по теме «Одежда». Приобщает учащихся к начальному анализу и синтезу. Способствует развитию внимания, наблюдательности. Данная презентация красочно знакомит детей с историей возникновения одежды, разнообразием её современных форм. Развивает монологическую речь. Воспитывает познавательный интерес, эстетический вкус и бережливость. План урока Организационный момент Актуализация изученного материала Изучение нового Закрепление материала Итог урока Домашнее задание

Питательные вещества почвы становятся доступными для растений только в виде жидких водных растворов. Вода составляет до 80% от всего веса живых растений, поэтому правильное снабжение растений водой — одна из важнейших задач агротехники цветоводства. Потребность в воде растений определяется специфическими особенностями структуры растения (например, корневая система, листья), фазой развития растения, внешними факторами (тепло, и влажность почвы и воздуха), интенсивностью освещения, силой ветра и т. п. Задача культиватора сводится к защите растения от излишней траты воды самим растением (притенка, увлажнение окружающего воздуха), к сбережению влаги в почве (уничтожение травяного покрова, рыхление верхнего слоя почвы). Особенно большое значение имеет рыхление почвы. Французы говорят «рыхлить землю — это то же, что поливать ее без воды и удобрять без навоза». Увядание обычно является одним из сигналов растения о поливке, хотя такое увядание не всегда указывает на сухость земляного кома. Явление увядания может быть вызвано резким действием солнечных лучей в первый ясный день после долгой пасмурной погоды. Так, например, гортензии в марте-апреле вянут от прямых солнечных лучей, не требуя в то же время поливки. Необходим наблюдательный глаз культиватора и практический опыт, чтобы безошибочно определять нужду растений в Поливке. Для ориентировки в этом вопросе могут служить такие практические указания:

Цель исследования: выяснить ,как возникает этот звук ,и какой снег скрипит сильнее? Задачи: - Изучить литературу по теме; - Провести эксперименты, наблюдения ; - сделать выводы по исследованию. Методы исследования: - Изучение литературы по теме; - Поиск информации в Интернет; - Наблюдения; - Опыты Гипотезы: 1.Возможно, под снегом лежит лёд и трескается. 2. Предположим, что снег пушистый и при надавливании снег издает скрип. Что же мы узнали из книжек? Существует две причины возникновения скрипа снега: - снег состоит из снежинок, представляющие собой кристаллы. Во время перелома этих кристаллов и слышен скрипящий или хрустящий звук. - при смещении происходит трение кристалликов снега друг об друга.

Я очень люблю животных, особенно кроликов. Когда я впервые увидел кроликов, то был удивлен , что они такие маленькие и пушистые. Папа мне сказал, что они бывают разных пород. И я решил побольше узнать о них. Я составил небольшой план исследования: Что я хочу узнать? Какие породы кроликов бывают?

Цель исследования: выяснить, как образуется снег. Задачи: - Изучить литературу по теме; - Провести эксперимент, как же образуется снежинка . - Сделать выводы по исследованию. Методы исследования: - Изучение литературы по теме; - Поиск недостающей информации в Интернет; - Эксперименты . Гипотезы: - Дедушка сказал,что снег- замерзшие капельки воды. - Мама предполагает ,когда облако образуется при очень низкой температуре, пары воды сгущаются в крошечные иголочки льда; иголочки слипаются вместе, и на землю падает снег. - Я думаю, кто- то приносит тучи и падают снежинки. Туча по небу гуляла И случайно задремала. Ветры буйные на воле Увидали: Туча спит, Как перину, Распороли — И оттуда пух летит… Пух летит, В глазах рябит, А поймаешь — Холодит.

Глава 1 : Введение Глава 2 : Основная часть. Исследование. 1. Изучение строение листа. 2.Изучение роли листьев в жизни растения. 3.Изучение причины листопада. 4.Народные приметы, связанные с изменением окраски листьев. Глава 3: Заключение. План исследования: ГЛАВА 1. Введение. Осень – прекрасное время года. В это время года мы, всей семьей, любим бывать в лесу: бродим по осеннему лесу, дышим свежим воздухом, наблюдаем за природой, собираем букеты из опавших листьев, любуясь желтыми, оранжевыми, багряными, лиловыми красками. Однажды на прогулке я заметила на ветке одного дерева разные по цвету листики: желтые и зеленые. И я спросила у мамы: почему листья были летом все зеленые, а осенью становятся желтыми? И мы решили с мамой раскрыть эту тайну.

ЧТО ТАКОЕ ЛЕС? На такой вопрос нередко отвечают: лес — это когда много деревьев. Ответ не совсем точный. Деревья — это лишь часть леса, пусть и самая большая. Кроме них там есть кустарники, травы, мхи, лишайники. В лесу растут грибы и водятся различные животные. Это жители леса и его неотделимая часть. Без грибов, насекомых, зверей, птиц — лес не лес. Вот и получается, что лес — это не скопление деревьев. Это особое сообщество жизни на Земле. Здравствуй, лес, дремучий лес,  Полный сказок и чудес! Ты о чем шумишь листвою Ночью темной, грозовою? Что там шепчешь на заре,  Весь в росе как в серебре?  Кто в глуши твоей таится?  Что за зверь? Какая птица?  Все открой, не утаи: Ты же видишь - мы свои! (С. Погореловский)

Место расположения. Тундра протянулась по побережью Северного - Ледовитого океана непрерывной узкой полоской от Кольского полуострова до Чукотки. Это составляет 14% от нашей территории. Природа тундры зимой. Сурова природа тундры. Зима холодная, долгая до 8 месяцев с метелями и морозами. Солнце не поднимается над горизонтом. Стоит полярная ночь. Снег не более 30 см.

Актуализация знаний. Какие важные события произошли в России в 17 веке? Что называют символами царской власти? Опишите их. Опишите герб России. Важные события.

Окружающий мир 2 класс РАВНИНЫ и ГОРЫ Основные формы земной поверхности равнины и горы

_______, до чего ж Ты на облачко похож, Страшно даже и взглянуть: Как бы облачко не сдуть. Серая с отливами Синими и черными, Шаль по небу медленно, Медленно плывет… Невидимым паром поднялось. Белым по небу понеслось. 2 1 3 Загадки Небесные странники

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ Домашние животные это такие животные, которые содержатся человеком. Он предоставляет им кров и пищу, а они, в свою очередь, приносят человеку пользу,

Рыцарь (первоначально — «всадник»;) — средневековый дворянский почётный титул в Европе Рыцарем долгое время мог быть сделан каждый. Рыцарские заповеди — быть верующим христианином, охранять церковь и Евангелие, защищать слабых, любить родину, быть мужественным в битве, повиноваться и быть верным сеньору, говорить правду и держать своё слово, блюсти чистоту нравов, быть щедрым, бороться против зла и защищать добро и т. п. Рыцарские доблести — мужество верность щедрость благоразумие общительность, чувство чести вольность

Отгадай слово! 1. Самая северная страна–сосед России э) Норвегия е) Финляндия 2. Таллинн – столица ... в) Латвии г) Литвы р) Эстонии 3. С какой страной Россия подписала Союз? у) с Белоруссией и) с Украиной 4. Киев – столица ... д) Украины т) Белоруссии 5. С каким из государств–соседей Россия имеет самую протяженную границу? и) с Казахстаном а) с Монголией 6. А с каким из государств–соседей Россия имеет наименее протяженную границу – всего 16 км? д) с Китаем т) с Северной Кореей ЭРУДИТ Скандинавия

Какого человека вы сегодня назвали бы рыцарем? Рыцарь – это смелый человек, верный своему долгу. Рыцарь-это благородный человек. Рыцарь-это самоотверженный, безупречный человек. В наше время, благородного, смелого, безупречного человека можно назвать рыцарем. А в Средневековой Европе -это феодал, тяжеловооруженный конный воин. Для рыцаря считалось обязательными моральные нормы: смелость, верность долгу, благородство по отношению к женщине.

Содержание Пирит Раухтопаз Унакит Кальцит Пирит От греческого — камень, высекающий огонь, минерал, сульфид железа химического состава FeS2. Пирит кристаллизуется в кубической сингонии, образуя кубические кристаллы. Распространён преимущественно в виде сплошных масс, мелкозернистых агрегатов, прожилков, а в осадочных горных породах — желваков и стяжений различной формы.

ЧТО ТАКОЕ МИНЕРАЛ. Минера́л — природное тело с определённым химическим составом и упорядоченной атомной структурой (кристаллической структурой), образующееся в результате природных физико-химических процессов и обладающее определёнными физическими свойствами. Является составной частью земной коры, горных пород, руд, метеоритов. Изучением минералов занимается наука минералогия. В настоящее время установлено около 4900 минеральных видов, более 4660 из которых было одобрено Международной минералогической ассоциацией. Однако лишь несколько десятков минералов (около 100) пользуются широким распространением. Они входят в состав горных пород и называются породообразующими. В последнее время усилиями рекламодателей минералами стали ошибочно называть также биологически значимые элементы (микро- и макроэлементы), входящие в состав биодобавок, что вносит путаницу в терминологию и дезориентирует покупателя. АМЕТИСТ Из аметиста можно сделать украшения. Амети́ст— синяя, синевато-розовая или красно-фиолетовая разновидность кварца. Встречается обычно в виде свободно сидящих в пустотах и жилах среди кристаллических горных пород кристаллов и их сростков. Кристаллы образованы комбинацией плоскостей призмы и ромбоэдра, причём из всех кварцев именно для аметиста характерной чертой является преобладание граней ромбоэдра. Реже кристаллы имеют длиннопризматический или скипетровидный облик. Обычен в друзах и кристаллических щётках внутри агатовых жеод и в миндалинах и трещинах вулканических пород.