Содержание
- 2. Цель исследования: выяснить ,как возникает этот звук ,и какой снег скрипит сильнее? Задачи: - Изучить литературу
- 3. Что же мы узнали из книжек? Существует две причины возникновения скрипа снега: - снег состоит из
- 4. Попробуем смочить соль. Скрип изменился! Можно смешать сахар и соль, при надавливании они тоже скрипят.
- 5. Какой снег скрипит сильнее? Сухой листочек рвётся со звуком, мокрый листочек разорвался без звука. Значит, сухой
- 6. Предположим, что снег пушистый и при надавливании снег издает скрип. Когда я сминаю «снежинки», каждая из
- 7. Наблюдение за скрипом снега * скрип снега ** скрип сильнее *** скрип ещё сильнее **** самый
- 8. Выводы - Наши результаты исследования и сведения из литературы о скрипе снега совпадают. - В результате
- 10. Скачать презентацию







Образовательная технология «Дебаты»
Прокурорский надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина. Лекция №6
HERZEN UNIVERSITY
МБОУ г. Иркутска СОШ № 7Команда представляет сказку с одноименным названием «В норку за Кроликом»
Дифференциация Ц - С
Советская культура 1930-х годов
Педсовет
Технология DITA: обзор возможностей и основные преимущества
Активизация учебно-познавательной деятельности слабоуспевающих учащихся через проектную деятельность
Презентация на тему Знакомство с одеждой народов крайнего севера
Самое главное в жизни
Ультразвуковой уровнемер на микроконтроллере PIC16F628
Владения Полигимнии: памятники героям, полководцам, властителям - гимн заключённый в скульптуре. Цель урока: Представить примеры
Родной город
Презентация на тему Вредные привычки и их влияние на здоровье человека
Добро пожаловать в наш детский сад
Фотоальбом. Рисование
Отвага - храбрость, бесстрашие,
Общероссийские соревнования ФЧР-2020
Развитие детской одаренности в условиях инновационного учебного заведения
Презентация на тему Правописание н и НН в разных частях речи
Гидромеханические установки. (Лекция 7)
Декоративно-пркладное искусство России
Урок по уточнениям
Хохломская роспись
Сказка в картинках - презентация
Характеристика эколого-развивающей среды в ДОУ
Создание и развитие кадрового резерва