Презентации, доклады, проекты без категории

Мероприятия по благоустройству территории лесопарков
Мероприятия по благоустройству территории лесопарков
Мероприятия по благоустройству территории лесопарков проводят для создания благоприятных условий для отдыха, а также для сохранения лесопарковых насаждений от чрезмерных рекреационных нагрузок. Мероприятия по благоустройству территории включают следующие инженерно-строительные работы: 1) строительство и ремонт дорожно-тропиночной сети; 2) устройство площадок различного назначения и автостоянок; 3) устройство и благоустройство водоемов, плотин, источников питья; 4) строительство мостов, мостиков, переходов, спусков; 5) устройство и размещение малых архитектурных форм и лесопарковой мебели; 6) строительство павильонов, навесов, беседок, туалетов и других обслуживающих сооружений и устройств; 7) оформление входов в лесопарк; 8) создание искусственных гнездовий для птиц, организация и строительство вольеров для животных; 9) размещение наглядной агитации, установка стендов, аншлагов, указателей; 10) планировка поверхности, заравнивание ям (проводится при необходимости Строительство и ремонт дорожно-тропиночной сети Дорожно-тропиночная сеть является основным элементом благоустройства территории лесопарка, ее строительство и ремонт проводится в первую очередь. Основное ее назначение – распределять посетителей по территории по определенным маршрутам к определенным объектам и сохранять напочвенный покров от вытаптывания, а почву от уплотнения. Дорожные работы очень трудоемки и дорогостоящи, в первую очередь их проводят в наиболее посещаемой парковой части, а также в местах подходов к важнейшим объектам отдыха. В зависимости от посещаемости дорожно-тропиночная сеть должна занимать 2 – 5 % площади лесопарка (на 100 га около 5-6 км дорог).
Продолжить чтение
Технические средства обучения. Горные лыжи. Сноуборд
Технические средства обучения. Горные лыжи. Сноуборд
Технические средства обучения – системы, комплексы, устройства и аппаратура, применяемые для предъявления и обработки информации в процессе обучения с целью повышения его эффективности. (Карпов Г.В., Романин В.А., Технические средства обучения и контроля, 2 изд., - М., 1972) ТСО - совокупность технических устройств с дидактическим обеспечением, применяемых в учебно-воспитательном процессе для предъявления и обработки информации с целью его оптимизации. (Носкова Т.Н. Аудиовизуальные технологии обучения в непрерывном образовании. - СПб., 1997) ТСО – комплекс разнообразных светотехнических и звуковых пособий и аппаратуры, используемых в учебном процессе. (Ширшов. Е.В. Информационно-педагогические технологии: словарь. – Ростов-н/Д. – 2006) СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ
Продолжить чтение
История Олимпийских игр
История Олимпийских игр
Список используемой литературы 1. Кулешов А. П. «Страницы олимпийского дневника» – М «Физкультура и спорт», 1987 г. 2. Малов В. И. «100 великих олимпийских чемпионов» – М. Вече, 2006 г., 408с. 3. Главный редактор Б. А. Введенский «Малая советская энциклопедия». 4. «Детская Энциклопедия Человек» Издательство Академии Педагогических Наук ФСФСФ. 5. Битэль Татьяна «Тогда и сейчас: Как изменились Олимпийские игры за 100 лет» httpshttps://https://e-w-e.ruhttps://e-w-e.ru/togda-i-sejchas-kak-izmenilis-olimpijskie-igry-za-100-lethttps://e-w-e.ru/togda-i-sejchas-kak-izmenilis-olimpijskie-igry-za-100-let/ (Дата обращения 17.12.2017). 6. Е. Рик, Е. Рупало «Олимпийские игры : вчера, сегодня, завтра» httpshttps://https://www.nkj.ruhttps://www.nkj.ru/https://www.nkj.ru/archivehttps://www.nkj.ru/archive/https://www.nkj.ru/archive/articleshttps://www.nkj.ru/archive/articles/4384/ (Дата обращения 17.12.2017). 7. «История возникновения Олимпийских игр» httpshttps://https://revolution.allbest.ruhttps://revolution.allbest.ru/https://revolution.allbest.ru/sporthttps://revolution.allbest.ru/sport/00657319_0.html (Дата обращения 17.12.2017) Проблемы Я выбрал эту тему, так как хочу, чтобы все знали историю Олимпиады, как все начиналось, какие были виды спорта, как они изменились за 100 лет.
Продолжить чтение
Чем отличается дизайн от искусства
Чем отличается дизайн от искусства
ХОРОШЕЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИСКУССТВА ЭТО ТАЛАНТ. ХОРОШИЙ ДИЗАЙН ЭТО МАСТЕРСТВО. Чаще всего, у художника есть природные способности. Конечно, с самого раннего возраста, художник растет рисуя, занимается живописью, скульптурами и развивает свои способности. Но истинная ценность художника заключается в его таланте (или врожденных способностях) с которым он родился. Хорошие художники, конечно же, имеют способности, но художественные навыки без таланта, пожалуй, бесполезны. Однако, дизайн, это способность, которому учат и которому учатся. Вам не нужно быть великим художником, чтобы быть великим дизайнером; вам всего лишь нужно будет учиться хорошему дизайну. Некоторые из самых уважаемых дизайнеров в мире известны своим минималистическим стилем. Они не используют много цветов или текстур, но они уделяют много внимания к размеру, позиционированию и расстояниям между элементами дизайна, чему можно научиться без врожденного таланта.
Продолжить чтение
Творчество от команды Мастер и КО
Творчество от команды Мастер и КО
Промоутер. Реклама – двигает торговлю – факт известный. Мы расскажем о промоутерах, людях, которые напрямую связаны с продвижением товара. Их специальность так и переводится с английского – «продвигатель». Вы, наверняка, видели на улице или в магазине молодых людей, которые предлагают взять буклет или листовку, попробовать тот или иной продукт, т. е. рекламируют что-то. Они знакомят со свойствами товара, рассказывают о его преимуществах и привлекают тем самым внимание к торговой марке. Вот эти люди и называются промоутерами. Первым «предком» промоутера был глашатай. Он расхаживал по улицам и время от времени громко выкрикивал коротенькие рекламные тексты. В эпоху Средневековья должность глашатая относилась к весьма прибыльным и уважаемым. В XI-XII столетиях в моду вошли рыцарские турниры. Вместе с ними появилась и новая должность – герольд. Его основной задачей было оповещение горожан и жителей пригорода о том, где будет проходить турнир. В наше время, чаще всего, промоутер – это школьник или студент, который только начинает свою трудовую деятельность. Работа не требует особой квалификации и оплачивается почасово. Летом я подрабатывал промоутером. Это одна из самых простых для трудоустройства профессий. Летом в нашем районе открылся новый магазин. В нем продаются самые разные товары. В течение месяца я работал каждый день по 5-6 часов, ходил по улице около магазина и раздавал прохожим буклеты с рекламной информацией. К вечеру я был свободен, мог гулять и заниматься своими делами. Чтобы привлечь к себе внимание, я надел яркий костюм енота. На улице меня замечали издалека. Особенно дети. Они разглядывали меня, фотографировались, жали лапу. А родители брали буклет. Я раздавал буклеты и другим прохожим. Подходил, весело приветствовал, махал лапой. Многие брали буклет с улыбкой. Кажется, даже у хмурых поднималось настроение. Еще бы! Не каждый день к ним на улице подходит енот. Улица многолюдная. Я быстро раздал все буклеты, которые у меня были с собой. Думаю, все люди смогли найти что-то полезное в новом магазине. Но без меня как бы все они узнали о его открытии? Работа промоутера непростая. Устаешь долго ходить, стоять. В костюме не всегда удобно. Бывает даже жарко. Чтобы достичь успеха, промоутер должен быть общительным, доброжелательным, сообразительным, ответственным, креативным, стрессоустойчивым и физически выносливым. За время работы у меня появились карманные деньги, и за месяц я смог купить себе спортивный костюм и кроссовки, сходил в кино, покупал мороженое. В общем, своей подработкой я остался доволен. Советую каждому попробовать.
Продолжить чтение
Техники снятия стресса
Техники снятия стресса
Найдите тихое место, где вы можете сидеть без помех около пяти минут. Установите таймер на вашем телефоне. Сядьте в удобную позу. Не слишком сосредотачивайтесь на времени, просто позвольте себе использовать следующие несколько минут, чтобы повернуть ваш фокус внимания внутрь и погрузиться в настоящий момент. Все, что вам нужно сделать сейчас, это дать себе разрешение настроиться на ритм вашего дыхания. Сосредоточьте свое внимание на дыхании. Почувствуйте, как воздух входит в нос или в рот, как поднимается грудь или живот, как воздух выходит из носа или рта на выдохе. Обратите внимание на температуру воздуха при вдохе - возможно, он ощущается прохладным и свежим - и температуру воздуха при выдохе - возможно, он ощущается теплым и мягким. Используйте свое дыхание в качестве якоря, чтобы удерживать внимание в настоящем моменте, позволяя всем мыслям, физическим ощущениям и эмоциональным переживаниям приходить и уходить с каждым вдохом и выдохом. Обратите внимание, что вы чувствуете, потратив всего несколько минут, чтобы настроиться на настоящий момент, внимательно следя за своим дыханием. Пять минут тишины медитация осознанности Самосострадание практика осознания Вы также можете принять участие в мини-упражнении на осознанность, сфокусированном на использовании самосострадания. Преимущества, связанные с повышением самосострадания, могут включать в себя возрастание чувства эмоционального покоя или стабильности, большую способность прощать себя и других и даже увеличение эмоционального интеллекта. Подумайте о том, чтобы вести рукописный или электронный журнал, посвященный исключительно самосовершенствованию. Каждый раз, когда вы замечаете, что появляется самокритичный, самоуничтожающий или самонаказывающий  критический голос, используйте это осознание как возможность активно наблюдать, принимать и отпускать эту самокритику. Сделайте паузу, чтобы записать критическую мысль в свой дневник. Теперь уделите минутку, чтобы заметить ее содержание с любопытным и непредвзятым отношением, примите присутствие мысли в данный момент и затем позвольте ей уйти. Помните, что принятие - это не то же самое, что одобрение. Это не должно создавать дополнительные, ненужные страдания. Подумайте о более сострадательной, реалистичной и добросердечной мысли или настроении, чтобы заменить критическую мысль. Запишите это. Теперь пройдите тот же краткий процесс наблюдения за этой новой, более сострадательной мыслью или выражением, полностью признав ее. Вы можете заметить большую способность обращаться с неудобными мыслями или эмоциями и умело заменять их более сострадательными, преднамеренно используя эту форму осознанного самосострадания .
Продолжить чтение
Мнемотехника. Развитие внимания
Мнемотехника. Развитие внимания
Внимание! Первое с чего мы с вами начнем работать сегодня -это повторение. На прошлом занятии мы говорили о развитии памяти. Задание. Вы попробуете запомнить еще одно стихотворение. Ваша задача отметить время за которое у вас получилось это сделать. Приготовили секундомер, щелкаем мышкой, запоминаем. Когда вы поймете, что стихотворение можете рассказать без картинки ещё раз щелкаем мышкой! Рассказываем! Если получилось - останавливаем секундомер. За какое время запомнили? Жду в сообществе Скаутинг (vk.com) Большая часть того, что мы видим и чувствуем почти сразу же забывается, потому что мы относимся к этому с незначительной степенью внимания. Внимание — это наша способность на чем-то сосредотачиваться. Внимание имеет особенности: Объем – количество информации, которое мы можем удерживать во внимании единовременно (обычно 5-7 единиц). Устойчивость – способность сохранять интерес к одному предмету долгое время.. Переключение – способность быстро переключаться между разными видами деятельности. Чем интереснее последующее занятие, тем легче на него переключиться. И наоборот.
Продолжить чтение