Английский язык: структура особенности

Содержание

Слайд 2

Иностранный язык в ГИА

Рассматривается как единый школьный предмет
Нормативные документы (Федеральный компонент 2004

Иностранный язык в ГИА Рассматривается как единый школьный предмет Нормативные документы (Федеральный
г. и действующий ФГОС OOO) предъявляют единые требования к результатам освоения всех изучаемых в школе иностранных языков.
КИМ ОГЭ и ЕГЭ по английскому, немецкому, французскому, испанскому языкам имеют одинаковую структуру, формат заданий уровень сложности заданий
КИМ ЕГЭ по китайскому языку имеет отличия, обусловленные спецификой языка другой языковой семьи.

Слайд 3

Структура КИМ ЕГЭ 2021 г.

Структура КИМ ЕГЭ 2021 г.

Слайд 4

Изменения в КИМ 2021 года по сравнению с 2020 годом

Изменения в КИМ 2021 года по сравнению с 2020 годом

Слайд 5

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
В демонстрационном варианте представлены примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! В демонстрационном варианте представлены примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия
формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы.

Слайд 6

Аудирование

Согласно нормативным документам, в английском языке допускается участие дикторов с британским и

Аудирование Согласно нормативным документам, в английском языке допускается участие дикторов с британским и американским произношением.
американским произношением.

Слайд 7

Чтение

Больше уделять внимания компенсаторным умениям:
Языковой догадке
Игнорированию незнакомых слов, не существенных для

Чтение Больше уделять внимания компенсаторным умениям: Языковой догадке Игнорированию незнакомых слов, не
понимания
Полное понимание – это понимание авторского замысла, причинно-следственных связей

Слайд 8

Грамматика и лексика

Грамматика и лексика

Слайд 9

Особенности продуктивных заданий

Тематика соответствует кодификатору, который определяется ФК ГОС 2004 г.
Формат заданий

Особенности продуктивных заданий Тематика соответствует кодификатору, который определяется ФК ГОС 2004 г.
соответствует требованиям Федерального компонента
Формулировки заданий соответствуют заявленному уровню заданий (задание 39 – базовый, задание 40 –высокий).
Оценивание по критериям с использованием дополнительных схем оценивания.

Слайд 10

Задание 40 Эссе

Задание 40 Эссе

Слайд 11

Задание 40

Объём
200-250 слов

Задание 40 Объём 200-250 слов

Слайд 12

Задание 3 и 4 устной части

Задание 3 и 4 устной части

Слайд 13

Изменения в ОГЭ 2021г.

Изменения в ОГЭ 2021г.

Слайд 14

ОГЭ 2021

ОГЭ 2021

Слайд 15

ОГЭ 2021 Аудирование задание 6-11

ОГЭ 2021 Аудирование задание 6-11

Слайд 16

ОГЭ 2021 Письменная речь: электронное письмо личного характера

ОГЭ 2021 Письменная речь: электронное письмо личного характера

Слайд 17

Стиль
дружеского письма
на английском

При написании письма не забывайте о вежливых оборотах и

Стиль дружеского письма на английском При написании письма не забывайте о вежливых
официальных фразах.
Тем не менее, можно использовать просторечный или разговорный вариант: обращаться на «ты» к собеседнику, использовать междометия, восклицания и прочие выражения субъективных переживаний; высказывать свое мнение.

Слайд 18

Модель КИМ ОГЭ 2021 года: концептуальные подходы

деятельностный;
лично-ориентированный;
компетентностный;
коммуникативно-когнитивный;
текстоцентрический;
интегративный.

www.fipi.ru

Модель КИМ ОГЭ 2021 года: концептуальные подходы деятельностный; лично-ориентированный; компетентностный; коммуникативно-когнитивный; текстоцентрический; интегративный. www.fipi.ru