Изучение речевого этикета на уроках русского, английского и французского языков

Изучение речевого этикета на уроках русского, английского и французского языков.
Ефремова Т.О., учитель русского языка и литературы.
Твердунова Е.В., учитель английского и французского языков.
ГБОУ СОШ №544

Речевой этикет - это система правил речевого поведения и устойчивых формул вежливого общения, принятых в том или ином языке, обусловленных традициями, историей развития, особенностями национального характера и темперамента и т.п.

Речевой этикет
развивается с
возникновением
языка и
способствует
культуре общения.

При изучении русского языка школьники осваивают речевой этикет практически, выступая на уроках устно и выполняя письменные работы в соответствии с основными принципами их построения:
1) грамотность (соблюдение языковых норм);
2) уместность и целесообразность (соответствие тому ли иному стили речи в зависимости от речевой ситуации, характера речевого контакта и его участников);
3) корректность и вежливость (соблюдение этикетных норм).

Изучая русский язык, на роках развития речи, учащиеся знакомятся с формами, типами и стилями речи и их отличиями, учатся пересказывать тексты разных типов и стилей речи устно и письменно, пишут творческие работы разных жанров.

Помимо этого, на разных этапах обучения проводятся специальные уроки, посвященные речевому этикету и культуре речи.
Так в пятом классе учащиеся
изучают этикетные слова, обращения и правила ведения беседы; учатся писать письма; в 6-м – при изучении темы «Имя числительное» - подписывать открытки; составлять различные документы в официально-деловом стиле речи; в девятом – писать автобиографию и реферат и т.д.

Между тем, нам кажется, количество уроков по изучению речевого этикета должно быть увеличено, поскольку, как уже говорилось выше, проблема нарушения этикетного общения (неумения культурно и грамотно общаться) остаётся одной из самых острых в нашем обществе.
Проводить такие уроки следует в системе, на всех этапах обучения русскому языку (с первого по одиннадцатый класс).

Практическое овладение речевым этикетом происходит и на уроках иностранного языка, где дети знакомятся с особенностями иностранной речи, читая и переводя тексты различной направленности и стиля и строя свои устные и письменные высказывания в строгом соответствии с правилами их построения.

Англия и Франция являются классическими странами этикета. Само слово «этикет» происходит от французского «etiquette» - установленный порядок поведения. Это понятие появилось во времена правления Людовика Х1V, но современными французами речевой этикет соблюдается так же строго, как и придворный этикет в королевскую эпоху. Во французском языке существует обращение на «ты» и на «вы». Чтобы избежать неловкой ситуации, к незнакомому человеку следует обращаться на «вы», добавив также «мсье» или «мадам».