Познавательно-лингвистические задачи на уроке английского языка

ЦЕЛЬ
разработка серии познавательно-лингвистических задач, обеспечивающих развитие познавательных универсальных учебных действий на уроке английского языка в средней школе

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА
задача, заключающая в себе необходимую информацию исключительно языкового характера, содержащую противоречия, которые учащиеся в силах устранить, применяя накопленные знания по предмету, при этом решение данной задачи, обязательно, приводит к получению новых знаний.

ФУНКЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ
обучающая функция
функция саморазвития
функция творческого развития
организующая функция

АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ПЛЗ
Постановка ПЛЗ.
Осознание проблемы и предоставленных материалов.
Знакомство с планом.
Выполнение плана решения задачи.
Обсуждение каждого пункта решения задачи.
Обобщение и представление полученных результатов, т.е. выведение правила.

Виды познавательно-лингвистической задачи
ПЛЗ фонетической направленности
лингвистическая задача, при решении которой учащиеся познают новые аспекты фонетического строя английского языка
ПЛЗ грамматической направленности
лингвистическая задача, при решении которой учащиеся познают новые аспекты грамматического строя английского языка
ПЛЗ лексической направленности
лингвистическая задача, при решении которой учащиеся познают новые аспекты лексического строя английского языка

Апробация познавательно-лингвистической задачи
Вид: ПЛЗ фонетической направленности
Цель: сформулировать правило чтения окончаний -ed правильных глаголов прошедшего времени английского языка

Карточка №1

Карточка № 2

Развитие основных видов УУД на этапах решения ПЛЗ