Эмбриональное развитие организма

Содержание

Слайд 3

Тема урока: «Эмбриональное развитие организма»

Тема урока: «Эмбриональное развитие организма»

Слайд 4

Цель урока:

Изучить особенности эмбрионального развития живых организмов.

Цель урока: Изучить особенности эмбрионального развития живых организмов.

Слайд 5

Задачи:

1. Узнать, что такое эмбриональное развитие?
2. Выделить основные этапы развития.
3. Установить какие

Задачи: 1. Узнать, что такое эмбриональное развитие? 2. Выделить основные этапы развития.
изменения происходят на каждом этапе?
4. Выяснить из чего и как формируется зародыш?
5. Условия, влияющие на развитие зародыша

Слайд 6

Изучением вопросов, связанных с индивидуальным развитием организмов, занимается эмбриология
(от греч.

Изучением вопросов, связанных с индивидуальным развитием организмов, занимается эмбриология (от греч. еmbryon – зародыш).
еmbryon – зародыш).

Слайд 7

Карл Эрнест фон Бэр (1792 – 1876)

Основателем современной
эмбриологии считается академик

Карл Эрнест фон Бэр (1792 – 1876) Основателем современной эмбриологии считается академик
Российской Академии К.М.Бэр.
В 1828 году он опубликовал сочинение «История развития животных», в котором доказывал, что человек развивается по единому плану со всеми позвоночными животными.

Слайд 8

Самостоятельная работа

1. По ходу объяснения нового материала
заполните таблицу, которая у
вас есть в

Самостоятельная работа 1. По ходу объяснения нового материала заполните таблицу, которая у
тематической карте.
Образец таблицы

Слайд 9

Этапы эмбрионального развития

образование зиготы,
процесс дробления
стадия бластулы,
стадия гаструлы
Процесс гисто -

Этапы эмбрионального развития образование зиготы, процесс дробления стадия бластулы, стадия гаструлы Процесс гисто - и органогенеза.
и органогенеза.

Слайд 10

I. Дробление

Развитие организма начинается с одноклеточной стадии, которая происходит с момента

I. Дробление Развитие организма начинается с одноклеточной стадии, которая происходит с момента слияния сперматозоида и яйцеклетки.
слияния сперматозоида и яйцеклетки.

Слайд 11

Возникшее при оплодотворении
ядро, обычно уже через несколько минут начинает делиться, вместе

Возникшее при оплодотворении ядро, обычно уже через несколько минут начинает делиться, вместе
с ним делиться и цитоплазма.

Образующиеся клетки, ещё сильно отличаются от клеток взрослого организма, называются бластомерами
(от греч. blastos – зародыш,
meros – часть).

При делении бластомеров размеры их не увеличиваются, поэтому процесс деления носит название дробления.

Слайд 12

Дробление завершается образованием однослойного многоклеточного зародыша – бластулы.

При дроблении клеток

Дробление завершается образованием однослойного многоклеточного зародыша – бластулы. При дроблении клеток у
у всех животных – общий объем бластомеров на стадии бластулы не превышает объема зиготы.

Слайд 13

II. Гаструляция

Совокупность процессов, приводящих к образованию гаструлы, называется гаструляцией.
Гаструла ( от

II. Гаструляция Совокупность процессов, приводящих к образованию гаструлы, называется гаструляцией. Гаструла (
греч. Gaster – желудок) – зародыш, состоящий из двух зародышевых листков:
эктодермы ( от греч. ectos – находящийся снаружи);
энтодермы ( от греч. entos – находящийся внутри);

Слайд 14

У многоклеточных животных, кроме кишечнополостных, параллельно с гаструляцией возникает третий зародышевый листок

У многоклеточных животных, кроме кишечнополостных, параллельно с гаструляцией возникает третий зародышевый листок
– мезодерма (от греч. mesos – находящийся посередине).

1 – эктодерма;
2 – энтодерма;
3 – мезодерма;
4 – нервная пластинка;
5 – хорда;

Слайд 15

IV.Гисто- и органогенез

Органогенез – закладка из зародышевых листков различных органов, специализация клеток.

IV.Гисто- и органогенез Органогенез – закладка из зародышевых листков различных органов, специализация клеток.

Слайд 19

отрывок стихотворения Али Ибн Сина «Поэма о медицине»

О детях, находящихся ещё в

отрывок стихотворения Али Ибн Сина «Поэма о медицине» О детях, находящихся ещё
утробе матери:
Как следует, о том веду я речь.
Дитя в утробе матери беречь.
Ничто зловредное его пусть не коснётся,
Пусть мать питается не как придётся,
А ест еду и влагу с пользой пьёт,
Так, чтоб нормально развивался плод.
Пускай отбросов в пище будет мало,
Чтоб кровь она при этом очищала.
Как вы понимаете строки этого стихотворения?

Слайд 20

Факторы влияющие на развитие зародыша

Заполните схему в тематической карте

Факторы влияющие на развитие зародыша Заполните схему в тематической карте

Слайд 21

Факторы влияющие на развитие зародыша

Результат выполнения.

Физические
воздействия

Наследственные
факторы

Химические
воздействия

Курение

Наркотические
вещества

Алкоголь

Вирусные и
бактериальные
инфекции

Стрессы

Факторы влияющие на развитие зародыша Результат выполнения. Физические воздействия Наследственные факторы Химические

Слайд 22

Закрепление.

Дайте ответ:
Индивидуальное развитие организма – это…
Оплодотворенная яйцеклетка – это…
Ряд митотических делений следующих

Закрепление. Дайте ответ: Индивидуальное развитие организма – это… Оплодотворенная яйцеклетка – это…
друг за другом - …
Шарообразный однослойный зародыш с полостью внутри - …
Двухслойный зародыш с полостью внутри - …
Наружный слой клеток двухслойного зародыша- …
Внутренний слой клеток двухслойного зародыша - …
Третий зародышевый листок – это…

Слайд 23

Итоги урока

1.Узнали, что такое эмбриональное развитие.
2. Выделили основные этапы развития.
3. Установили какие

Итоги урока 1.Узнали, что такое эмбриональное развитие. 2. Выделили основные этапы развития.
изменения происходят на каждом этапе
4. Выяснили из чего и как формируется зародыш.
5. Определили какие факторы влияют на формирование эмбриона.