Содержание
- 2. ТРАНСПОРТ
- 3. ТРАНСПОРТ
- 4. ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ: РАСПОЗНАВАТЬ ОРГАНЫ, УЧАСТВУЮЩИЕ В ТРАНСПОРТЕ ВЕЩЕСТВ У РАСТЕНИЙ
- 5. КРИТЕРИИ УСПЕХА УЧЕНИК ДОСТИГНЕТ УСПЕХА, ЕСЛИ… РАСПОЗНАЮТ ПО РИСУНКУ ОРГАНЫ РАСТЕНИЙ, УЧАСТВУЮЩИЕ В ТРАНСПОРТЕ ВЕЩЕСТВ; НАЗЫВАЮТ
- 6. VOCABULARY (ПОНЯТИЯ) КСИЛЕМА, ФЛОЭМА ТРАНСПОРТИРОВАТЬ, ПОСТАВЛЯТЬ, ВПИТЫВАТЬ, ОБЕСПЕЧИВАТЬ, УКРЕПЛЯТЬ, ВЫРАБАТЫВАТЬ, ХРАНИТЬ, ПОЗВОЛЯТЬ КОРНИ, СТЕБЕЛЬ, ЛИСТЬЯ, ЦВЕТКИ,
- 7. ВОДА И МИНЕРАЛЬНЫЕ СОЛИ ПИТАТЕЛЬНЫЕ ВЕЩЕСТВА РАСТЕНИЯ ТРАНСПОРТ
- 9. ПРОВОДЯЩАЯ ТКАНЬ У РАСТЕНИЙ: ФЛОЭМА И КСИЛЕМА КСИЛЕМА – ОСНОВНАЯ ВОДОПРОВОДЯЩАЯ ТКАНЬ ФЛОЭМА – ПРОВОДЯЩАЯ ТКАНЬ
- 11. СОСУДЫ ВОДА И МИНЕРАЛЬНЫЕ СОЛИ ТРАНСПОРТ
- 12. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА «ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ПО СТЕБЛЮ ВОДЫ И МИНЕРАЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ» ЦЕЛЬ: ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ТРАНСПОРТОМ ВЕЩЕСТВ ВНУТРИ РАСТИТЕЛЬНОГО
- 13. ХОД РАБОТЫ: Рис.1 Опыт 1. Поставьте ветку липы или в стакан с подкрашенной чернилами водой (лучше
- 14. ОПЫТ 2. В СТАКАН С ВОДОЙ ПОСТАВЬТЕ ДВЕ ВЕТОЧКИ ЛИПЫ. НА ОДНОЙ ВЕТКЕ СРЕЖЬТЕ СЛОЙ ДРЕВЕСИНЫ
- 15. СИТОВИДНЫЕ ТРУБКИ – ЭТО ВЕРТИКАЛЬНЫЙ РЯД ВЫТЯНУТЫХ ЖИВЫХ КЛЕТОК. У КОТОРЫХ ПОПЕРЕЧНЫЕ СТЕНКИ ПРОНИЗАНЫ ОТВЕРСТИЯМИ. ЭТО
- 16. ПРОВЕРЬ СВОИ ЗНАНИЯ: 1. Передвижение веществ в растении обеспечивает: а) покровная ткань; в) образовательная ткань; б)
- 17. ПРОВЕРЬ СВОИ ЗНАНИЯ: 1. Б 2. А И Б 3. Б 4. А 5. В
- 18. РЕФЛЕКСИЯ ДОСТИГЛИ ЛИ МЫ ЦЕЛИ УРОКА? ЧТО НОВОГО УЗНАЛИ? ЧТО БЫЛО САМЫМ ПОЛЕЗНЫМ? ЧТО ПОРЕКОМЕНДУЕТЕ СВОИМ
- 19. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: уметь делать рисунки строения ксилемы и флоэмы; сравнить ксилему и флоэму.
- 21. Скачать презентацию


















Сосудистая система
Царство растения. Основные отделы растений и их характеристики
Распространение микроорганизмов в природе
Понятие о человеке,
Презентация на тему Удивительные птицы
Азотистый обмен и баланс. Источники и пути использования аминокислот
Химическое строение рецепторов и лигандов. Агонисты и антогонисты, принцип структурной комплементарности
Палеозойская эра
Птицы России
Воробей
Геоботаник и флорист А.А. Дедов, интиолог Е.С. Кучина
Вертикальне озеленення в населених пунктах
Тип Членистоногие, класс Паукообразные
Центральная нервная система
Зайцеподібні. Чим відрізняється заєць від кролика
Физиология: предмет, методы, роль в медицине, физическом воспитании, реабилитации
Курсовая работа. Система обучения. Лестница деятельности. На примере изучения белков в ходе интегрированного урока
Покрытосеменные (цветковые) растения
Нервная система как основная система защиты организма от опасных и вредных факторов окружающей среды
Физиология дыхания
Мышечная ткань
Насінина. Проростання насіння
Capybara
Онтогенез, морфология и физиология слухового анализатора
Экологический калейдоскоп
Надцарство Прокариоты
Прокариоты и вирусы
Методы биологии. Уровни организации