Содержание
- 2. Медико-биологические и педагогические науки имеют дело с человеком как с существом не только биологическим, но и
- 3. Естественно-научные основы физической культуры – комплекс медико-биологических наук (анатомия, физиология, биология, биохимия, гигиена и др.). Анатомия
- 4. Развитие организма осуществляется во все периоды его жизни – с момента зачатия и до ухода из
- 5. Необходимо отметить, что за последние 100 – 150 лет в ряде стран наблюдается раннее морфофункциональное развитие
- 6. Как правило, юношеский возраст (16 – 21 год) связан с периодом созревания, когда все органы, их
- 7. Гомеостаз – совокупность реакций, обеспечивающих поддержание или восстановление относительно динамического постоянства внутренней среды и некоторых физиологических
- 8. Внешняя среда. На человека воздействуют различные факторы окружающей среды. При изучении многообразных видов его деятельности н
- 9. Деятельность всех органов и их систем в целостном организме характеризуется определенными показателями, имеющими те или иные
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2Медико-биологические и педагогические науки имеют дело с человеком как с существом не
Медико-биологические и педагогические науки имеют дело с человеком как с существом не
![Медико-биологические и педагогические науки имеют дело с человеком как с существом не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1108940/slide-1.jpg)
Слайд 3Естественно-научные основы физической культуры – комплекс медико-биологических наук (анатомия, физиология, биология, биохимия,
Естественно-научные основы физической культуры – комплекс медико-биологических наук (анатомия, физиология, биология, биохимия,
![Естественно-научные основы физической культуры – комплекс медико-биологических наук (анатомия, физиология, биология, биохимия,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1108940/slide-2.jpg)
Слайд 4Развитие организма осуществляется во все периоды его жизни – с момента зачатия
Развитие организма осуществляется во все периоды его жизни – с момента зачатия
![Развитие организма осуществляется во все периоды его жизни – с момента зачатия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1108940/slide-3.jpg)
Каждый родившийся человек наследует от родителей врожденные, генетически обусловленные черты и особенности, которые во многом определяют индивидуальное развитие в процессе его дальнейшей жизни.
Оказавшись после рождения, образно говоря, в условиях автономного режима, ребенок быстро растет, увеличивается масса, длина и площадь поверхности его тела. Рост человека продолжается приблизительно до 20 лет. Причем у девочек наибольшая интенсивность роста наблюдается в период от 10 до 13, а у мальчиков от 12 до 16 лет. Увеличение массы тела происходит практически параллельно с увеличением его длины и стабилизируется к 20 – 25 годам.
Слайд 5Необходимо отметить, что за последние 100 – 150 лет в ряде стран
Необходимо отметить, что за последние 100 – 150 лет в ряде стран
![Необходимо отметить, что за последние 100 – 150 лет в ряде стран](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1108940/slide-4.jpg)
Слайд 6Как правило, юношеский возраст (16 – 21 год) связан с периодом созревания,
Как правило, юношеский возраст (16 – 21 год) связан с периодом созревания,
![Как правило, юношеский возраст (16 – 21 год) связан с периодом созревания,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1108940/slide-5.jpg)
Слайд 7Гомеостаз – совокупность реакций, обеспечивающих поддержание или восстановление относительно динамического постоянства внутренней
Гомеостаз – совокупность реакций, обеспечивающих поддержание или восстановление относительно динамического постоянства внутренней
![Гомеостаз – совокупность реакций, обеспечивающих поддержание или восстановление относительно динамического постоянства внутренней](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1108940/slide-6.jpg)
Слайд 8Внешняя среда. На человека воздействуют различные факторы окружающей среды. При изучении многообразных видов
Внешняя среда. На человека воздействуют различные факторы окружающей среды. При изучении многообразных видов
![Внешняя среда. На человека воздействуют различные факторы окружающей среды. При изучении многообразных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1108940/slide-7.jpg)
Из внешней среды в организм поступают вещества, необходимые для его жизнедеятельности и развития, а также раздражители (полезные и вредные), которые нарушают постоянство внутренней среды. Организм путем взаимодействия функциональных систем всячески стремится сохранить необходимое постоянство своей внутренней: среды.
Слайд 9Деятельность всех органов и их систем в целостном организме характеризуется определенными показателями,
Деятельность всех органов и их систем в целостном организме характеризуется определенными показателями,
![Деятельность всех органов и их систем в целостном организме характеризуется определенными показателями,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1108940/slide-8.jpg)