Слайд 2Цель урока:
1/Познакомиться с общей характеристикой класса Головоногие моллюски;
2/Познакомиться с ролью головоногих моллюсков
![Цель урока: 1/Познакомиться с общей характеристикой класса Головоногие моллюски; 2/Познакомиться с ролью](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1127669/slide-1.jpg)
в биоценозе и практическим значением в жизни человека;
3/Обобщить и систематизировать знания по теме тип Моллюски.
Слайд 3
Проверка домашнего задания
Перед нами представители типа Моллюски
класса Брюхоногие
Назовите
![Проверка домашнего задания Перед нами представители типа Моллюски класса Брюхоногие Назовите основные особенности этого класса.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1127669/slide-2.jpg)
основные особенности этого класса.
Слайд 4
Перед нами представители типа Моллюски
класса Брюхоногие
Назовите основные особенности этого
![Перед нами представители типа Моллюски класса Брюхоногие Назовите основные особенности этого класса.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1127669/slide-3.jpg)
класса.
Слайд 5Многообразие
Головоногих моллюсков
![Многообразие Головоногих моллюсков](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1127669/slide-4.jpg)
Слайд 7Реактивное движение
Схема движения кальмара:
1- мантийная щель,
2- мантийная полость,
3- воронка.
![Реактивное движение Схема движения кальмара: 1- мантийная щель, 2- мантийная полость, 3- воронка. [4]](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1127669/slide-6.jpg)
[4]
Слайд 8Внутреннее строение осьминога.
![Внутреннее строение осьминога.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1127669/slide-7.jpg)
Слайд 12
тест по теме «Моллюски»
1. К моллюскам, обитающим на суше, относится:
а) беззубка
б)
![тест по теме «Моллюски» 1. К моллюскам, обитающим на суше, относится: а)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1127669/slide-11.jpg)
кальмар
в) виноградная улитка
2. Мантийная полость – это:
а) внутреннее пространство в пищеварительном тракте
б) пространство между мантией и телом
в) пространство между раковиной и мантией
3. Легочное дыхание характерно для:
а) перловицы
б) осьминога
в) слизня
4. Реактивный способ передвижения характерен для:
а) беззубки
б) мидии
в) кальмара
5. Чернильной железы не имеют:
а) конусы
в) кальмары
б) каракатицы
Слайд 136. Гермафродитизм характерен для:
а) беззубки
б) прудовика
в) перловицы
7. К классу
![6. Гермафродитизм характерен для: а) беззубки б) прудовика в) перловицы 7. К](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1127669/slide-12.jpg)
двустворчатых моллюсков не относится:
а) дрейсена
б) рапан
в) гребешок
8. К классу головоногих моллюсков относится:
а) каракатица
б) устрица
в) тридакна
9. Клюв головоногих моллюсков напоминает по форме клюв:
а) вороны
б) попугая
в) утки
Слайд 14Закрепление знаний
Задача
Английский писатель Джеймс Олдридж описал интересную особенность осьминога: «Осьминоги удивительно
![Закрепление знаний Задача Английский писатель Джеймс Олдридж описал интересную особенность осьминога: «Осьминоги](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1127669/slide-13.jpg)
быстро и гармонично окрашиваются под цвет окружающей их местности … . Это я наблюдал однажды сам, положив добытого осьминога на газетный лист … осьминог моментально изменил окраску, сделавшись полосатым, в белую и черную полоску». Объясните, зачем осьминоги меняют окраску.
Слайд 15Задача
Большой прудовик может подолгу находиться на поверхности водоемов, держась подошвой за пленку
![Задача Большой прудовик может подолгу находиться на поверхности водоемов, держась подошвой за](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1127669/slide-14.jpg)
у поверхностного натяжения воды. Если моллюска слегка толкнуть, чтобы он погрузился в воду, то будет видно, что животное снова всплывет на поверхность. Чем это можно объяснить?
Слайд 16 Домашнее задание
1. Параграф 23.
На странице 112 вопросы:
Проверь себя.
![Домашнее задание 1. Параграф 23. На странице 112 вопросы: Проверь себя.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1127669/slide-15.jpg)
Слайд 17Литература
1. Биология. Животные. Учебник для 7 класса.// Под. ред. В.М. Константинова. М.,
![Литература 1. Биология. Животные. Учебник для 7 класса.// Под. ред. В.М. Константинова.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1127669/slide-16.jpg)
2010.
2. Большая энциклопедия животного мира. М., 2005.
3. Догель В. А. Зоология беспозвоночных. М., 1981.
4. Зоология. Электронный атлас школьника. Интерактивная линия.