Содержание
- 2. 1.Введение 2.Основная часть 2.1Человек прямоходящий 2.2.Разновидности/подвиды 2.3История обнаружения 2.4Происхождение и распространение 2.5.Нахождение останков на территории России
- 3. Введение Антропогенез — часть биологической эволюции, которая привела к появлению человека разумного , отделившегося от прочих
- 4. Цели и задачи Цель:рассмотреть один из эволюционных этапов развития человека-человек прямоходящий. Задачи: Изучить теоретический материал по
- 5. Методы и практическая значимость Методы: изучение литературы по данной теме; анализ собранного материала; обобщение. Практическая значимость:
- 6. Человек прямоходящий Человек прямоходящий (Homo erectus, устаревшее название — архантропы) — ископаемый вид рода Homo, который
- 7. Разновидности/подвиды Из-за независимого распространения образовыва- лись различные подвиды человека прямоходящего, например: Питекантроп Дманисийский гоминид Ланьтяньский человек
- 8. История обнаружения 1891-Эжен Дюбуа-первая находка на острове Ява останков человека. Дюбуа назвал его «питекантроп». Но по
- 9. Происхождение и распространение Достаточно точного объяснения происхождения человека прямоходящего нет, но существует гипотеза, что он появился
- 10. Нахождение останков на территории России Многие спорят про нахождение останков на этой территории,но принято считать,что они
- 11. Развивалось как тело, так и черепная способность. Мозг достиг объёма 1100 см кубических.Это было вызвано с
- 12. Лицо Отличительные особенности: Выпячивание и увеличение зон, связанных с восприятием зрительных образов, речи и осуществление контроля
- 13. Телосложение -Телосложение было практически таким же, как у современного человека. Половой диморфизм был ярче выражен. Представители
- 14. Язык Существует теория:именно человек прямоходящий начал использовать язык впервые в сообществах, которые создавал.Но согласно выводам ученых,первое
- 15. Общество Общественная организация была основана на небольших группах по 30 человек.По словам историков, случайных обменов с
- 16. Первый огонь Сначала использовался огонь, созданный природными явлениями,позже научился зажигать его напрямую.Это помогло в приготовлении мяса
- 17. Сначала, чтобы добыть мясо, использовались останки мертвых животных.Научились добывать огонь, и из-за поедания мягкого обжаренного мяса
- 18. Наиболее характерные инструменты были сделаны из камня. Могли вести охоту компонентным способом даже на крупного зверя,
- 19. Экологическое значение Он ушёл из тропиков, стал охотником-хищником с очень незначительной долей в рационе растительной пищи(В
- 20. Вывод При рассмотрении такого эволюционного этапа развития человека,как человек прямоходящий, убедились,что этот вид имеет веское значение
- 22. Скачать презентацию



















Оплодотворение. Типы оплодотворения
Физиология желез внутренней секреции. Физиология гипоталамо-гипофизарной системы. (Лекция 12)
Эпителиальная ткань
Какие цветы можно сажать в детском саду?
Высшая нервная деятельность. Рефлексы
Презентация на тему Класс Паукообразные. Строение и жизнедеятельность (7 класс)
Chloroplasten, Mitochondrien, Zytoskelett und Zellwand
8кл.Скелет туловища, конечностей пояс
Пищевые цепи
Презентация на тему Обитатели моря
Ткани растений. Покровная ткань листа
Тыныс алу жүйесі
Сопақша ми орналасуы,кызметі
Тренировочный тест. Птицы
Общие функции мышц живота
Зоогеографическое районирование Мирового океана
Факторы антропогенеза
Весенняя прививка садовых растений
Ферментативная активность кальпаинов в поперечно-полосатых мышцах спонтанно-гипертензивных крыс (SHR)
Презентация на тему Неизведанные глубины
Значение листьев в воздушном питании растений
Практическая работа Оценка соответствия уровня учебной нагрузки моим суточным и недельным биоритмами (работоспособность)
Метаболізм ліпідів. Метаболізм білків. Стероїди. (Лекція 2)
Уровни и подуровни организации живых систем
Кем работает наш нос. Дыхательная гимнастика для носа
Пищеварение. Тесты
Мейоз и митоз. 9 класс
Класс Ophioglossopsida - ужовниковые