Изучение растений в курсе естествознания начальной школы

Содержание

Слайд 2

Цель проекта: выявить характерные черты одной из групп живых организмов, изучаемых в

Цель проекта: выявить характерные черты одной из групп живых организмов, изучаемых в
курсе естествознания начальной школы, определить особенности их изучения в курсе естествознания начальной школы.

Слайд 3

Положение растений в современной системе органического мира и их значение

Папоротникообразные

Положение растений в современной системе органического мира и их значение Папоротникообразные

Слайд 4

Особенности внешнего строения

Особенности внешнего строения

Слайд 5

Особенности внутреннего строения

Особенности внутреннего строения

Слайд 6

Существует целый ряд признаков, отличающих растения от других эукариотических организмов:
Растения —

Существует целый ряд признаков, отличающих растения от других эукариотических организмов: Растения —
автотрофные фотосинтезирующие организмы. Иногда встречаются виды со смешанным (миксотрофным) и гетеротрофным питанием (растения-паразиты

Характерные черты жизнедеятельности

Слайд 7

Растения не способны активно передвигаться, ведут в основном прикрепленный образ жизни.

Растения не способны активно передвигаться, ведут в основном прикрепленный образ жизни. Растения
Растения не имеют специальных экскреторных органов.

Характерные черты жизнедеятельности

Слайд 8

Классификация

Классификация

Слайд 9

Основная часть территории Иркутской области (около 80 %) занята таеж­ными лесами. Только

Основная часть территории Иркутской области (около 80 %) занята таеж­ными лесами. Только
в южных районах представлена лесостепная растительность. Лесостепные участки протянулись широкой полосой вдоль Транссибирской .
Среди кустарниковых пород, образующих подлесок, вы­деляются калина, бузина, желтая акация, жимолость, шиповник, сморо­дина, боярышник, багульник. Травянистый покров лесов представлен такими растениями, как брусника, черника, голубика, майник, грушанка, плаун, морошка, папоротник, хвощи и др. Первые пять травянистых видов характерны для сосновых боров и сосново-лиственничных лесов, а хвощи и плауны - для темнохвойных таеж­ных лесов Иркутской области.

Представленность растений в Иркутской области

Слайд 10

Мать-и-мачеха Подснежник

Растения в современных программах по естествознанию для начальной школы

Мать-и-мачеха Подснежник Растения в современных программах по естествознанию для начальной школы

Слайд 11

Клевер Белая кувшинка

Растения в современных программах по естествознанию для начальной школы

Клевер Белая кувшинка Растения в современных программах по естествознанию для начальной школы

Слайд 12

Ландыш Медуница

Растения в современных программах по естествознанию для начальной школы

Ландыш Медуница Растения в современных программах по естествознанию для начальной школы

Слайд 13

Комнатные растения
Кактус Фиалка

Растения в современных программах по естествознанию для начальной

Комнатные растения Кактус Фиалка Растения в современных программах по естествознанию для начальной школы
школы

Слайд 14

Злаки
Пшеница Вейник

Растения в современных программах по естествознанию для начальной школы

Злаки Пшеница Вейник Растения в современных программах по естествознанию для начальной школы

Слайд 15

Варианты ознакомления младших школьников с представителями данной группы живых организмов

Варианты ознакомления младших школьников с представителями данной группы живых организмов

Слайд 16

Рост
Дыхание
Питание
Размножение
Бережное отношение к живым обитателям Земли

Свойства растений

Рост Дыхание Питание Размножение Бережное отношение к живым обитателям Земли Свойства растений

Имя файла: Изучение-растений-в-курсе-естествознания-начальной-школы.pptx
Количество просмотров: 46
Количество скачиваний: 0