Какие организмы неразрывно связаны с растениями?

Содержание

Слайд 2

Каковы общие признаки растений?
Назовите основные группы растений и охарактеризуйте их?
Чем растения

Каковы общие признаки растений? Назовите основные группы растений и охарактеризуйте их? Чем растения отличаются от животных?
отличаются от животных?

Слайд 3

Какие организмы неразрывно связаны с растениями?

Какие организмы неразрывно связаны с растениями?

Слайд 4

Тема:

Цель: узнать о животных, как царстве живой природы, их разнообразии, роли в

Тема: Цель: узнать о животных, как царстве живой природы, их разнообразии, роли
природе, связях с растениями и другими живыми организмами.

«Царство Животные»

Задачи:
Определить общие признаки, характерные только для животных организмов;
Узнать о разнообразии животных;
Выяснить, какова роль животных в природе и жизни человека.

Слайд 6

Как называется наука, изучающая Царство Животных?

Как называется наука, изучающая Царство Животных?

Слайд 7

Основоположником зоологии считается Аристотель, который первым в задумался о делении животных на

Основоположником зоологии считается Аристотель, который первым в задумался о делении животных на
группы.
Он разделил их на животные с кровью и бескровные.

Слайд 8

Общие признаки животных:

Питаются готовыми органическими веществами, получаемые из тел растений, грибов и

Общие признаки животных: Питаются готовыми органическими веществами, получаемые из тел растений, грибов
других животных
Ведут активный образ жизни, передвигаются
Сложное внутреннее строение
Сложное поведение (инстинкты, рефлексы)

Слайд 9

Органы чувств

У животных развиты органы чувств.

Органы чувств У животных развиты органы чувств.

Слайд 10

Животные стр.53-54

Многоклеточные

Тело состоит из одной клетки

Тело состоит из различных типов клеток, специализированных

Животные стр.53-54 Многоклеточные Тело состоит из одной клетки Тело состоит из различных
в выполнении определенных функций

Микроскопические размеры тела

Клетки образуют ткани, ткани-органы, органы- системы органов.

Сходство:
1.В клеточном строении (эукариоты)
2.В процессах жизнедеятельности: дышат, питаются, передвигаются, выделяют продукты обмена, раздражаются

Одноклеточные

Слайд 11

Питание простейших

Инфузория - туфелька
бактериями и водорослями

Мельчайшими животными

паразиты

лямблия

радиолярии

Питание простейших Инфузория - туфелька бактериями и водорослями Мельчайшими животными паразиты лямблия радиолярии

Слайд 12

Многоклеточные животные

Членистоногие
Черви

Многоклеточные животные Членистоногие Черви

Слайд 13

Многоклеточные животные

моллюски

иглокожие

Многоклеточные животные моллюски иглокожие

Слайд 14

Хордовые

птицы

млекопитающие

земноводные

пресмыкающие

Хордовые птицы млекопитающие земноводные пресмыкающие

Слайд 15

1

2

3

4

Определите
среды жизни.

Наземно-
воздушная

Водная

Почвенная

Среды жизни

Организменная

1 2 3 4 Определите среды жизни. Наземно- воздушная Водная Почвенная Среды жизни Организменная

Слайд 16

Значение для человека стр.55

Заполните кластер

Значение для человека

Значение для человека стр.55 Заполните кластер Значение для человека

Слайд 17

Какие из перечисленных ниже признаков, относятся: 1) к растениям
2) к животным
А)Способны к

Какие из перечисленных ниже признаков, относятся: 1) к растениям 2) к животным
обмену веществ и энергии;
Б) Способны к активному передвижению;
В) Самостоятельно синтезируют органические вещества;
Г)Состоят из клеток;
Д) Наличие в клетках хлоропластов

Работаем в парах

Слайд 18

Объясни пословицы и поговорки с биологической точки зрения.
1. У коровы молоко на

Объясни пословицы и поговорки с биологической точки зрения. 1. У коровы молоко
языке. 2. Волка ноги кормят. 3. Собака – друг человека. 4. Синица в избе, зима на дворе.

Слайд 19

Расположи единицы классификации в правильном порядке, начиная с наименьшей

1) Тип
2) Царство
3) Вид
4)

Расположи единицы классификации в правильном порядке, начиная с наименьшей 1) Тип 2)
Отряд
5) Род
6) Класс
7) Семейство

Слайд 20

Многое было не понятно

Понял(а), но не все

Понял все

Нарисуйте соответствующий кружок на полях.

Многое было не понятно Понял(а), но не все Понял все Нарисуйте соответствующий кружок на полях.