Контрольные задания по биологии

Содержание

Слайд 4

Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ по растению?

Из корня в

Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ по растению? Из корня
листья вода и минеральные вещества передвигаются за счет транспирации, в результате которой возникает сосущая сила.
2) Восходящему току в растении способствует корневое давление,которое возникает в результате постоянного поступления воды в корень за счет разницы концентрации веществ в клетке и окружающей среде.

Слайд 5

С какой целью при пересадке рассады капусты прищипывают кончик корня?
1) При пикировке

С какой целью при пересадке рассады капусты прищипывают кончик корня? 1) При
удаляется кончик главного корня, что приводит к росту боковых корней.
2) В результате увеличивается площадь питания растений.

Слайд 6

С какой целью проводят побелку стволов плодовых деревьев?
Побелка защищает ствол от ожогов.
2)

С какой целью проводят побелку стволов плодовых деревьев? Побелка защищает ствол от
Защищает от вредителей.

Слайд 7

Почему на лесных тропинках растения отсутствуют или сильно разрежены?
Постоянное вытаптывание приводит к

Почему на лесных тропинках растения отсутствуют или сильно разрежены? Постоянное вытаптывание приводит
уплотнению почвы.
2) Нарушается водное и воздушное питание корней, происходит угнетение растений.

Слайд 8

В заболоченных районах тундры многие растения страдают от недостатка влаги. С чем

В заболоченных районах тундры многие растения страдают от недостатка влаги. С чем
это связано?
1) В тундре вечная мерзлота.
2) Холодная вода плохо всасывается корнями.

Слайд 9

Почему при разрезании яблока поверхность разреза становится влажной?
При разрезании нарушается целостность клеток.
2)

Почему при разрезании яблока поверхность разреза становится влажной? При разрезании нарушается целостность
Повреждаются вакуоли и из них вытекает клеточный сок.

Слайд 10

На какие классы делят покрытосеменные растения? Укажите основные признаки, по которым происходит

На какие классы делят покрытосеменные растения? Укажите основные признаки, по которым происходит
это деление.
1) Существует два класса покрытосеменных растений — однодольные и двудольные.
2) Однодольные растения имеют одну семядолю в семени, дуговое или параллельное жилкование листьев, мочковатую корневую систему, цветок трехчленный.
3) Двудольные растения имеют две семядоли в cемени, сетчатое жилкование листьев и стержневую корневую систему, цветок четырех или пятичленный.

Слайд 11

Дайте полный развёрнутый ответ на вопрос. В чём проявляются эволюционные изменения покрытосеменных

Дайте полный развёрнутый ответ на вопрос. В чём проявляются эволюционные изменения покрытосеменных
растений, по сравнению с папоротниковидными?
1) Покрытосеменные — цветковые растения.
2) Большинство видов имеют органы: корень, стебель, лист, цветки, плоды, семена.
3) Для них характерно двойное оплодотворение.
4) Оплодотворение не зависит от воды.
5) Семя находится внутри плода.

Слайд 12

В тропиках преобладают насекомоопыляемые растения, ветроопыляемые же виды встречаются относительно редко. Почему

В тропиках преобладают насекомоопыляемые растения, ветроопыляемые же виды встречаются относительно редко. Почему
в тропических лесах мало ветроопыляемых растений?
1) В тропиках многие растения являются вечнозелеными. Листва препятствует опылению растений ветром (затрудняет перенос пыльцы ветром).
Потому что тропические леса очень густые, там практически нет ветра.
2) Обилие растений, приходящихся на единицу площади в тропиках (или, Потому что тропические леса очень густые), также препятствует переносу пыльцы
3) В тропиках много насекомых, которые опыляют Насекомоопыляемые растения.

Слайд 13

Какие приспособления имеют растения к жизни в засушливых условиях?
1) Корневая система растений

Какие приспособления имеют растения к жизни в засушливых условиях? 1) Корневая система
глубоко проникает в почву, достигает до грунтовых вод или располагается в поверхностном слое почвы широким радиусом для максимального запасания в период дождей.
2) У некоторых растений вода запасается в листьях, стеблях и других органах.
3) Листья покрыты восковым налетом, опушены или видоизменены в колючки или иголки.

Слайд 14

23 ЗАДАНИЕ -ИСПРАВЛЕНИЕ ОШИБОК В ТЕКСТЕ
Прочтите текст, определите главную мысль. Не торопитесь исправлять

23 ЗАДАНИЕ -ИСПРАВЛЕНИЕ ОШИБОК В ТЕКСТЕ Прочтите текст, определите главную мысль. Не
предложения сразу, можете найти ошибок больше, чем их есть. Если сомневаетесь в предложении, пропустите его, вернетесь к нему, когда прочтете весь текст.
1. Вам необходимо найти 3 ошибки в тексте и исправить их. 2. Необходимо прекрасно владеть теорией, чтобы разбираться четко в тонкостях теории. 3. Нельзя исправлять все предложения в надежде, что хоть что-то верно исправите-0 баллов. 4. Ошибка не считается исправленной, если в качестве ответа Вы приводите лишь отрицание суждения (может-не может, является- не является) Например: Предложение: Все бактерии гетеротрофы. Ответ ученика: Не все бактерии гетеротрофы. За такой ответ балл Вы не получите. 5. Это рождает следующий совет, исправляйте и поясняйте! Ответ конфетка: Бактерии по способу питания не только гетеротрофы (питаются готовыми органическими веществами- симбионты, паразиты, сапротрофы), но есть и автотрофы (сами себе создают органику), например цианобактерии- фототрофы, а есть хемотрофы (водородо-серо-железо бактерии) 6. Ваш ответ должен быть таким, чтобы к нему не возможно было придраться и он был понятен всем и каждому. 7. Логично, что если предложение исправлено не верно- балл Вы не получите. 8. Нужно исправлять, ту мысль, что дана в ключе! Как угадать конкретно, какую часть предложения исправлять? Первое- понять о чем текст и отталкиваться в исправлении от этого (от главной мысли). Второе- лучше перестраховаться и исправить обе мысли.

Слайд 15

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки.

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки.
Запишите эти предложения правильно.
Выделяют два отдела покрытосеменных растений: однодольные и двудольные.
2) Однодольные растения произошли от двудольных и у них много общих черт.
3) Зародыш двудольных состоит из двух семядолей.
4) Листовые пластинки двудольных обычно с параллельным или дуговым
жилкованием.
5) Однодольные растения обычно имеют мочковатую корневую систему, трёхчленный тип строения цветка.
6) Большинство однодольных — это травянистые растения.

Ошибки содержатся в предложениях:
1) 1 — однодольные и двудольные — классы, не отделы.
2) 3 — зародыш состоит не только из семядолей, в состав входит еще и зародышевый корешок, стебелек, почечка.
3) 4 — листовые пластинки двудольных обычно с сетчатым жилкованием.

Слайд 16

Что объединяет и в чём отличие биологических объектов, изображённых на рисунке?
На рисунке

Что объединяет и в чём отличие биологических объектов, изображённых на рисунке? На
изображены побеги, состоящие из стебля и почек, расположенных очередно;
Побеги служат органами вегетативного размножения.
3. Отличие: клубень — видоизменённый побег, содержит запас органических веществ (крахмал).

Слайд 17

К какому классу покрытосеменных относят растение, изображённое на рисунке? Ответ обоснуйте. Назовите

К какому классу покрытосеменных относят растение, изображённое на рисунке? Ответ обоснуйте. Назовите
органы, обозначенные буквами А и Б, и укажите их значение в жизни растения.

1) класс двудольные, цветок четырёхчленного типа, сетчатое жилкование листьев;
2) А – кочан – это видоизменённый побег (почка), накапливает питательные вещества, обеспечивает зимовку, развитие двулетнего растения на второй год;
3) Б – плод – стручок, обеспечивает распространение и защиту семян.

Слайд 18

Установите соответствие между группами грибов по строению плодового тела и их примерами.
Запишите

Установите соответствие между группами грибов по строению плодового тела и их примерами.
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

121122

Слайд 19

Установите соответствие между семейством и классом покрытосеменных, к которому оно относится.
Запишите в

Установите соответствие между семейством и классом покрытосеменных, к которому оно относится. Запишите
ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

21221

Слайд 20

Установите соответствие между представителями растительного царства и их особенностями.
Запишите в ответ цифры,

Установите соответствие между представителями растительного царства и их особенностями. Запишите в ответ
расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

121221