Слайд 4Сравните эти растения и предположите, почему они относятся к разным классам
![Сравните эти растения и предположите, почему они относятся к разным классам](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/935197/slide-3.jpg)
Слайд 6Работа с концепт-картой
«Однодольные растения и
Двудольные растения»
Изучите материал учебника.
Создайте концепт-карту.
По завершению,
![Работа с концепт-картой «Однодольные растения и Двудольные растения» Изучите материал учебника. Создайте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/935197/slide-5.jpg)
группы передают по часовой стрелке концепт-карту, дополняя ее.
Дополните концепт карту, указывая признаки строения органов растений разных классов (можно приводить примеры растений).
Слайд 7Критерии оценивания задания:
![Критерии оценивания задания:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/935197/slide-6.jpg)
Слайд 8Отличительные признаки
Однодольных и Двудольных растений.
![Отличительные признаки Однодольных и Двудольных растений.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/935197/slide-7.jpg)
Слайд 9Лабораторная работа
«Исследование признаков классов однодольных и двудольных растений».
![Лабораторная работа «Исследование признаков классов однодольных и двудольных растений».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/935197/slide-8.jpg)
Слайд 10
Критерии оценивания лабораторной работы
![Критерии оценивания лабораторной работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/935197/slide-9.jpg)
Слайд 11Внутреннее строение стебля (поперечный срез) по данным микроскопа
Однодольные растения Двудольные растения
![Внутреннее строение стебля (поперечный срез) по данным микроскопа Однодольные растения Двудольные растения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/935197/slide-10.jpg)