Содержание
- 2. Тема уроков: Царство природы. Класс: 3 Проблема исследования: Бактерии помогают или вредят человеку. Тип урока: Усвоение
- 3. Формирование новых умений и знаний об обитателях земли, создание условий для осознания и осмысления блока новой
- 4. Познакомиться с обитателями земли. С помощью проблемных вопросов, проведения учебного исследования повышать интерес к учебно –
- 5. Картинки с изображением видов бактерий, сообщения, энциклопедии, презентации.
- 6. Распределите серию картинок на 2 группы (полезные и вредные бактерии). Чем отличаются эти группы?
- 7. Бактерии помогают или вредят человеку. Формулирование проблемы
- 8. Определение темы, проблемы исследования. Выдвижение гипотезы. Выбор методов исследования. Составление плана исследования. Сбор, обработка информации. Анализ
- 10. Сбор, обработка информации. Анализ и обобщение полученных материалов. Подготовка отчёта исследования.
- 11. Подведение итогов исследования. Защита сообщений. Открытие бактерий Первым человеком, увидевшим микробы, был голландец Антони Ван Левенгук.
- 12. Защита сообщений. Где живут бактерии Бактерии — наиболее распространенная форма жизни на Земле. Это микроорганизмы, их
- 13. Изучением микробов занимается микробиология – одна из областей медицинских знаний. Именно благодаря ее достижениям мы сегодня
- 14. Всасывание витаминов и аминокислот. Производство молочной, уксусной, муравьиной и янтарной кислот, которые участвуют в обмене веществ.
- 15. В организме человека содержится очень много полезных и вредных бактерий. Вредных бактерий всегда меньше. Если организм
- 16. Вредные бактерии вызывают тяжёлые заболевания у человека (туберкулёз, сибирскую язву, ангину, пищевые отравления, гонорею и др.),
- 17. Большинство бактерий человеческого организма очень полезны для него. В кишечнике любого человека содержится примерно три килограмма
- 18. Полезные бактерии нужно поддерживать в организме, так как они очень сильно помогают ему. Людям необходимо употреблять
- 19. Какова наша тема? Что мы пытались изучить? К какому выводу пришли? Как доказать помогают или вредят
- 21. Скачать презентацию


















Угадай животное по фрагменту (ответы)
Коронарное кровообращение
Конструкция головы человека и ее основные пропорции
Презентация на тему УВЕЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ
Враги аквариума
Насекомые леса
Транспортные системы организма. Круги кровообращения
Приспособленность организмов к среде обитания
Krvné a miazgové cievy
Замкнутый круговорот веществ и энергии в изолированной почвенной культуре
Функции дыхательной системы
Бразильский странствующий паук
Презентация на тему Внутренняя среда организма
Углеводы
Витамин PP
Болезни огурца
Побеги и корневые системы растений
Домашние растения
Пищеварительная система человека
Бионика, как наука
Строение и развитие черепа
Голосовий апарат і мова
Индивидуальное развитие животных. Развитие насекомых. Лабораторная работа
Теории о процессе старения
Животные
Знакомые незнакомцы. Утренник для 6-х классов
Ответьте на вопросы: Охарактеризуйте температурные условия поверхности планеты. Для чего животному нужно тепло? Какое значение и
Наследственность. Непрерывность жизни и среда