Микроклимат

изучить микроклимат кабинета начальных классов
сравнить полученные данные с санитарно-гигиеническими нормами
Цель

изучить литературу по данному вопросу
исследовать факторы микроклимата школьных помещений методом прямых и косвенных измерений
сравнить полученные данные с санитарно-гигиеническими нормами, сделать выводы
Задачи

МЕТОДЫ
ФИЗИЧЕСКИЕ
ХИМИЧЕСКИЕ
ТОКСИКОЛОГИЧЕСКИЕ
БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЕ
САНИТАРНОЕ ОПИСАНИЕ

размеры помещения
воздушно-тепловой режим
естественное освещение
Объект исследования

Комфортные условия в помещении создают:
температура – 18—22°С
влажность- 40-60%
Cкорость воздуха 0,05-01
Воздушно-тепловой режим кабинета

Измерили температуру воздуха у окон –
21о и у противоположной стены - 22о
Измерили температуру воздуха на уровне парт – 23о и у пола – 22о
Измерили относительную влажность воздуха гигрометром – 38%
Санитарное обследование температуры воздуха в кабинете

Я изучил размеры помещения, воздушно-тепловой режим, естественное освещение, уровень запыленности
Размеры и внутренняя отделка кабинета соответствует санитарно-гигиеническим нормам
Кабинет начальных классов имеет естественное левостороннее освещение
Имеют отклонения от санитарно-гигиенических норм - температура воздуха.
Состояние микроклимата школьных помещений оказывает влияние на самочувствие и здоровье учащихся
Выводы