Насекомые. Части тела насекомых на примере бабочки

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
сформировать у детей представление о насекомых.
ЗАДАЧИ:
образовательные: уточнить и расширить знания детей о внешнем виде насекомых, образе жизни, о пользе и вреде приносимой природе и человеку;
развивающие: развивать мыслительную активность, любознательность, память, внимание, речь; расширение кругозора и экологических представлений;
воспитательные: воспитывать потребность в общении с природой, любовь и бережное отношение у природе.
Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, двигательная, игровая, продуктивная.

НАЗОВИ ИЗОБРАЖЕННЫХ НАСЕКОМЫХ

ЧАСТИ ТЕЛА НАСЕКОМЫХ НА ПРИМЕРЕ БАБОЧКИ

ИГРА «ГДЕ ЧЕЙ ДОМИК?»

4. Не зверь, не птица, а нос как спица,
Летит – кричит, а сядет – молчит,
Кто его убьет – свою кровь прольет он
1. Этот маленький скрипач
Изумрудный носит плащ.
Он и в спорте чемпион,
Ловко прыгать может
5. Не птица, а летает,
С хоботом, а не слон.
Никто не приучает,
А на нос садится.
3. Всех жучков она милей,
Спинка алая .
А на ней кружочки
Черненькие точки.
2. Чёрен, да не ворон,
Рогат, да не бык,
Шесть ног, да все без копыт
ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ:

КАКУЮ ПОЛЬЗУ И ВРЕД ПРИНОСЯТ НАСЕКОМЫЕ?

УПРАЖНЕНИЕ «НАЗОВИ ЛАСКОВО»

«СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:
Утром бабочка проснулась,
потянулась, улыбнулась.
Раз - росой умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела.
На четыре - полетела.
У реки остановилась,
Над водою покружилась.

ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ:

4
6
2
5
3
ПОСЧИТАЙ СКОЛЬКО НАСЕКОМЫХ

НАЗОВИ ВСЕХ НАСЕКОМЫХ.
ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ ОНИ
ПРИШЛИ?