Наши помощники - органы чувств. Проект для дошкольников

Паспорт проекта
Тема: «Наши помощники-органы чувств»
Вид проекта: информационный, игровой.
Время реализации проекта: краткосрочный.
Проблема: формирование знаний о помощниках человека-органах чувств, бережного к ним отношения.
Цель: создание условий для осознания детьми необходимости каждого органа чувств в отдельности и всех вместе при восприятии окружающего мира, приобщая их к здоровому образу жизни.
Задачи:
-способствовать получению знаний у детей об органах чувств, их значении в жизни человека;
-развивать познавательную и самостоятельную деятельность дошкольников;
-развивать любознательность через исследование предметов с помощью соответствующих органов чувств;
-воспитывать бережное отношение к органам чувств, доброжелательное отношение к людям с ограниченными возможностями, сопереживание им.
Участники проекта: дети, воспитатели группы №7.
Продукт проектной деятельности: поделки, рисунки, таблицы.
Презентация проекта: информационно-познавательный альбом «Наши помощники-органы чувств».

Предполагаемые результаты проекта
-дети имеют представление об органах чувств человека, знают их основные функции.
-дети демонстрируют предпосылки поисковой и практической деятельности.
-стараются беречь органы чувств, правильно за ними ухаживать.

Актуальность проблемы
Дети узнают как нужно ухаживать за помощниками своего организма, как их нужно беречь, как им не навредить
В дошкольном возрасте закладываются основы здоровой личности, формируются КГН
Очень важно развивать у дошкольников интерес к познанию своего тела, органов чувств и оценить их значимость в организме человека
Укрепление здоровья воспитанников, привитие интереса к познанию себя и окружающего мира
Сострадание и уважение к людям с ограниченными возможностями

Проблематизация и введение в игровую ситуацию
Однажды ребята играли и составляли композицию из фруктов на тарелочке. Они рассуждали о том, что фрукты разные по цвету и по форме и сделаны из разных материалов. Как же ребята это узнали? Что же им помогло все это увидеть? Мы решили выяснить, благодаря чему человек может различать цвета, форму и материал.

Подготовительный этап-модель трех вопросов
Егор: Глаза смотрят,
моргают
Настя: Рот помогает кушать
Лера: Руками можем рисовать
Катя: Ушки слушают маму
Что мы знаем о наших помощниках-органах чувств?
Что мы хотим узнать об органах чувств?
Как мы будем узнавать о наших помощниках?
Даша: Почему люди ходят в очках?
Дима: Много у человека помощников?
София: У животных есть помощники?
Рита: Почитаем книги
Катя: Спросим маму
Серёжа: Поиграем в игры
Герман: Рассмотрим органы чувств

Реализация проекта
Обогатили предметно-развивающую среду по данной теме

Рассматривали книги, играли, наблюдали за разными объектами

Самостоятельная деятельность детей

Мы узнали, что для правильной работы нашего организма и всех органов чувств нужно:
Заниматься физкультурой
Правильно питаться

Собрав и проанализировав всю информацию мы узнали:
Уши-орган слуха. С их помощью мы слышим звуки, шум
Язык-орган вкуса. С его помощью различаем вкус пищи
Кожа –орган осязания. Она позволяет осязать предметы, то есть чувствовать их свойства:
-холодный или горячий
-мягкий или жесткий
-пушистый или гладкий
Глаза-орган зрения. Они позволяют нам видеть объекты окружающего мира
Нос-орган обоняния. С его помощью можем чувствовать запахи