Обобщающий урок-игра по теме Я знаю свой родной край

Цели:
обобщить и проверить знания обучающихся
по разделу: «Родной край – часть большой страны»;
Развивать познавательную активность детей, расширить их кругозор, память, логическое мышление и творческие способности младших школьников;
Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к родному краю.

О чудесном нашем крае
Будет разговор,
О прекрасном милом крае,
Где мы все живём!

Станция «Поверхность Земли и её недра»
1
2
3
Определи форму поверхности

Разгадайте кроссворд

Станция «Природные сообщества»
О каком природном сообществе идёт речь?
Назовите по 2 представителя животного
и растительного мира.
Люблю дорожкою
Не зная сам куда, брести;
Двойной глубокой колеёю
Идёшь — и нет конца пути…
Уже румянит осень клёны,
А ельник зелен и тенист;
Осинник жёлтый бьёт тревогу;
Осыпался с берёзы лист
И, как ковёр, устлал дорогу…

Там белоус торчит, как щетка жесткий;
Лягушка, взгромоздясь, как на подмостки,
На старый пень, торчащий из воды,
На солнце нежится и дремлет... Белым
Пушком одеты тощие цветы;
Над ними мошки вьются роем целым;
И хлопоты стрекозок голубых
Вокруг тростинок тощих и сухих.

В мураве колеи утопают,
А за ними, с обеих сторон,
В сизых ржах васильки зацветают,
Бирюзовой виднеется лён.
Серебрится ячмень колосистый,
Зеленеют привольно овсы.
Ветерок зажигает душистый,
И в колосьях брильянты росы

Трава блестит росой сверкая
Гоняет ветер лёгкий пух,
Ромашки белые качая.
В траве синеют васильки,
Пчела над клевером летает,
Прохладой веет от воды
И всюду бабочки порхают.
Нежнейших крылышек узор,
Цветов мелькающие блики,
Сверчков многоголосый хор
И сладкий запах земляники.

1
2
3
4
5
6

Расположите организмы по «лесным этажам»
Берёза
Мох
Ландыш
Рябина
Малина
Орешник
Подосиновик
Осина
Лиственница
Кислица
Бересклет
Сосна
Липа
Брусника
Горицвет

Отгадай загадки
1. И на горке, и под горкой,
Под березой и под елкой
Хороводами и в ряд
В шапках молодцы стоят.
2. Коренастый, в шляпе новой
Гриб в бору растет сосновом.
Рады бабушка и дед:
— Будет праздничный обед!
Ой, схватили белки вмиг
Этот белый…
3. Догадайтесь-ка, ребята,
Шляпка у него мохната,
Гриб, как розовое ушко,
Как зовут его?
5. Золотистые —
Очень дружные сестрички.
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом.
6. Словно в масле их головки
И укрыться могут ловко.
Очень славные ребята —
Золотистые …
7. Нет грибов дружней, чем эти,-
Знают взрослые и дети —
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу.
4. Я родился в день дождливый
Под осиной молодой,
Круглый, гладенький, красивый,
С ножкой толстой и прямой.
8. В хвойном лесу растет паренек,
В рыженькой шляпке рыжий грибок,
Стоит задеть — из рыженькой ножки,
Вдруг побегут рыже-рыжие слезки.
1
2
3
4
5
6
7

Ну-ка, прочитай!
В каждом ряду зачеркните одинаковые буквы,
что останется – прочитайте.
1.ОЦУАДПКЛОДЯУНК
2. ИМТНРЬЯВСМЦОЛГИУНЬЗДВКЦЛАД
3. ОЗУДЯНБАОЛДАИНКУ
В каких природных сообществах встречаются
данные представители животного мира?

Кто лишний? Почему?

О каком природном сообществе
идёт речь?

Составьте пищевые цепи
Дуб
Ель
Микроорганизмы
Клевер
Зёрна растений
Мотыль
Водоросли
Комар
Шелкопряд
Полёвка
Короед
Мухомор
Цветочная муха
Карась
Лягушка
Головастик
Трясогузка
Лось
Дрозд
Пустельга
Утка
Дятел
Щука
Цапля

Станция «Отрасли сельского хозяйства»
Назовите отрасль сельского хозяйства

Станция «Мой край»
Мой край расположен…
Наши соседи…
На территории края текут реки…
Главный город нашего края…
Добывают полезные ископаемые…
Развиты отрасли растениеводства…
Развиты отрасли животноводства…
Знаменитые люди нашего края…
Наш край даёт стране…

Викторина
1.Трава от 99 болезней.
2.У кого каждый день растут зубы?
3. Самое сладкое дерево наших лесов.
4. Кто бежит, выставляя вперед задние ноги?
5. Разноцветные грибы .
6. Когда еж не колется?
7. У какого дерева ствол белый ?
8. Кто слышит ногами?
9. Название какого растения говорит, где оно живет?
10.Кто всегда поет на одной ноге?
11. Какой цветок лето начинает?
12. Животное наших лесов, похожее на кошку
13. Дерево - символ нашей Родины
14. Правда ли, что кроты зимой спят?