Опыление и оплодотворение

Цель урока: изучить опыление и способы опыления; процесс оплодотворения.

Задание 1:
«собери картинку»
Составьте цепочку таксономических единиц в порядке их возрастания

Задание 2:
«найди пару»
Написать соответствие:
А. Простые соцветия
Б. Сложные соцветия
Колос
Метёлка
Щиток
Корзинка
Головка
Кисть
Зонтик
Сложный зонтик

Задание 3:
«третий лишний»
Найдите в предложенном перечне понятий лишнее:
Сосна – ель – тюльпан
Стебель – лист – цветок
Пестик – корень – тычинка
Клубень – цветок - плод

Задание 4:«подпиши картинку»
По картинке определите под какими цифрами обозначены органы цветка

Эпиграф урока:
Только тогда можно понять сущность вещей, когда знаешь их происхождение и развитие.
Аристотель

Что вы слышали об опылении?
Опыление

Процесс двойного опоплодотворения открыл в 1898 году профессор Киевского университета Сергей Гаврилович Навашин.

Первый спермий сливается с яйцеклеткой,
образуется зигота, из нее развивается
зародыш семени
2. Второй спермий сливается
с центральной клеткой зародышевого мешка,
образуется эндосперм или
запас питательных веществ

Итоги урока
1.Что я узнал на уроке...
2.Я понял , что…
3.Мне понравилось….