Слайд 2Память – это сложный психофизиологический процесс, связанный с приобретением человеком индивидуального жизненного
![Память – это сложный психофизиологический процесс, связанный с приобретением человеком индивидуального жизненного опыта](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/889256/slide-1.jpg)
опыта
Слайд 3Какое значение имеет память в жизни человека?
Благодаря памяти в процессе обучения у
![Какое значение имеет память в жизни человека? Благодаря памяти в процессе обучения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/889256/slide-2.jpg)
человека формируются знания, умения и навыки, необходимые для жизни в изменяющихся условиях окружающей среды
Слайд 5По характеру целей запоминания:
![По характеру целей запоминания:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/889256/slide-4.jpg)
Слайд 7По характеру психической активности, преобладающей в деятельности:
![По характеру психической активности, преобладающей в деятельности:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/889256/slide-6.jpg)
Слайд 8Определение объема своей памяти при узнавании.
ЗАДАНИЕ
1.В течении одной минуты попытайтесь запомнить
![Определение объема своей памяти при узнавании. ЗАДАНИЕ 1.В течении одной минуты попытайтесь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/889256/slide-7.jpg)
фигуры на рисунке1.
2.Отыщите их на рисунке 2
3.Подсчитайте ,какой процент фигур вам удалось узнать
Слайд 9Определение объема своей памяти при узнавании.
Рис 1
Рис 2
![Определение объема своей памяти при узнавании. Рис 1 Рис 2](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/889256/slide-8.jpg)
Слайд 10Определение объема своей памяти при воспроизведении
Задание
1.Нарисуйте квадрат и разделите его на
![Определение объема своей памяти при воспроизведении Задание 1.Нарисуйте квадрат и разделите его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/889256/slide-9.jpg)
9 равных частей
2.Посмотрите на рисунок 1 мин. и запомните нарисованные там фигуры
3.На сделанной заготовке попытайтесь воспроизвести фигуры, которые запомнили, желательно в том же порядке
4.Подсчитайте процент верных ответов
Слайд 11Определение объема своей памяти при воспроизведении
Задание
1.Нарисуйте квадрат и разделите его на
![Определение объема своей памяти при воспроизведении Задание 1.Нарисуйте квадрат и разделите его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/889256/slide-10.jpg)
9 равных частей
2.Посмотрите на рисунок 1 мин. и запомните нарисованные там фигуры
3.На сделанной заготовке попытайтесь воспроизвести фигуры, которые запомнили, желательно в том же порядке
4.Подсчитайте процент верных ответов
Слайд 121.Подсчитайте процент верных ответов.
2.Сопоставьте результаты узнавания и воспроизведения
ВЫВОД:
Объясните,где и почему получаются лучшие
![1.Подсчитайте процент верных ответов. 2.Сопоставьте результаты узнавания и воспроизведения ВЫВОД: Объясните,где и почему получаются лучшие результаты](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/889256/slide-11.jpg)
результаты
Слайд 13Выводы к уроку
1. Обучение возможно благодаря памяти. В отсутствии памяти
![Выводы к уроку 1. Обучение возможно благодаря памяти. В отсутствии памяти люди](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/889256/slide-12.jpg)
люди не смогли бы приобретать даже простейшие навыки, не происходило бы накопление индивидуального опыта.
2. Чем больше каналов восприятия информации задействовано, тем лучше происходит запоминание.
3. Память можно и нужно тренировать. Это обеспечит достижение успеха в различных сферах деятельности.
Слайд 14
1) Что нового о себе вы сегодня узнали?
2) Имеют ли ценность
![1) Что нового о себе вы сегодня узнали? 2) Имеют ли ценность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/889256/slide-13.jpg)
для вас полученные знания?
3) Как в дальнейшем будете распоряжаться полученной на уроке информацией?
Слайд 15Домашнее задание
§ 50 ВТ
Выполнить в тетрадях лабораторную работу на стр.212.
Фото или скан
![Домашнее задание § 50 ВТ Выполнить в тетрадях лабораторную работу на стр.212.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/889256/slide-14.jpg)
работы отправить на почту vostruhinam952@gmail.com до 18.04.2020
Слайд 16Лабораторная работа
Тема :Оценка объёма кратковременной памяти с помощью теста
Цель работы: формирование умений
![Лабораторная работа Тема :Оценка объёма кратковременной памяти с помощью теста Цель работы:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/889256/slide-15.jpg)
и навыков определения умственной работоспособности с помощью исследования памяти.
Ход работы:
№1-4 стр.212
Записать слова
Вывод:стр.212