Содержание
- 2. НАХОЖДЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ ИНФОРМАЦИОННО-СПРАВОЧНОЙ СИСТЕМЫ, КОТОРЫЕ ПО ФОТО, КЛЮЧЕВЫМ ПРИЗНАКАМ И
- 3. ИЗУЧИТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ, СВЯЗАННЫЙ С МОБИЛЬНЫМИ ПРИЛОЖЕНИЯМИ В ИНТЕРНЕТЕ ИЗУЧИТЬ НА ПРАКТИКЕ ВОЗМОЖНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ НЕКОТОРЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ
- 4. ОБЪЕКТ – МОБИЛЬНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ РАСТЕНИЙ С ПОМОЩЬЮ ФОТО ПРЕДМЕТ – PlantNet –МОБИЛЬНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ –
- 5. ГИПОЗЕЗА В КАЧЕСТВЕ ГИПОТЕЗЫ ИСССЛЕДОВАНИЯ БЫЛО ВЫДВИНУТО ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ЕСЛИ ТЕОРЕТИЧЕСКИ И ПРАКТИЧЕСКИ С
- 6. МЕТОДЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
- 7. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ БАЗА И ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: СЕНТЯБРЬ-НОЯБРЬ 2020 ГОДА НА БАЗЕ «МБОУ ОКТЯБРЬСКАЯ СОШ» ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ БАЗА И
- 8. СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЦЕССА НАХОЖДЕНИЯ И ПРИМЕНЕНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ ПО ОПРЕДЕДЕНИЮ РАСТЕНИЙ
- 9. ПЕРВЫЙ ЭТАП: ПРОВЕДЕН АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ, ОПРЕДЕЛЕН МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТ ИССЛЕДОВАНИЯ. НАХОЖДЕНИЯ И ПРИМЕНЕНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ
- 10. ВТОРОЙ ЭТАП: ПРОВЕДЕН АНАЛИЗ РЫНКА ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ РАСТЕНИЙ, С УЧЕТОМ ЗАДАЧ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПРОВЕДЕНА СРАВНИТЕЛЬНАЯ
- 11. PlantNet Приложение
- 12. ТРЕТИЙ ЭТАП: ПРОВЕДЕНА ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ И ПРОВЕДЕНА СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ, ФОРМУЛИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ
- 13. Экземляр №1 Кливия киноварная (Clivia miniata). Научная классификация.
- 14. Экземляр №1 Кливия киноварная (Clivia miniata). Научная классификация. Распространение
- 15. Экземляр №2 Гибискус китайский (Hibiscus rosa-sinensis) Научная классификация. Распространение
- 16. Экземляр №3 Алое древовидное (Alóe arboréscens) Научная классификация.
- 17. Экземляр №3 Алое древовидное (Alóe arboréscens) Научная классификация. Распространение
- 18. Экземляр №4 Каланхое Блоссфельда (Kalanchoe blossfeldiana), Научная классификация. Распространение
- 19. ТАК ЖЕ БЫЛА ПРОВЕДЕНА СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ, ФОРМУЛИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВЫВОДОВ И ПРАТИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ,
- 20. Выводы ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ МЫ ДОКАЗАЛИ НА ОСНОВЕ СРАВНИТЕЛЬНОЙ ТАБЛИЦЫ 1 (ПРЕДСТАВЛЕНА ВЫШЕ), ЧТО ЭТО ПРИЛОЖЕНИЕ
- 21. ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ТЕМ, ЧТО ПРЕДСМЕТОМ СПЕЦИАЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ В МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ ВПЕРВЫЕ ВЫСТУПИЛИ МОБИЛЬНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ
- 22. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МОГУТ БЫТЬ ПРИМЕНЕНЫ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ БИОЛОГИИ, А ТАКЖЕ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
- 23. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 25. Скачать презентацию






















Көкөніс және бақша дақылдарының зиянкестері. Пияз шыбыны
Самовосстанавливающиеся материалы
Фотосинтез. 11 класс
Природа вокруг нас
Наука биология
Собака
Презентация на тему Папоротники
Естественный отбор. Основоположники современной (синтетической) теории эволюции
Культивирование клеток. Получение суспензионной культуры
Презентация на тему ЖИВОТНОВОДСТВО
Рослинна і тваринна клітина
Организм. Связь организма с внешней средой. Клетка. Клеточная теория. (9 класс)
презентация
Терморецепторы. Адаптация и динамические реакции
Комплексоутворення в бiологiчних системах
Комунікація тварин
Одноклеточные. Зеленые водоросли
Мир собак
Взаимодействие генов. 11 класс
Центры происхождения культурных растений
Экология простейших
Лабораторная диагностика. Гормональные исследования
Практический курс морфологии архегониальных растений
Мышечная система
Биосинтез белка
Animaux inhabituels
Презентация на тему Модификационная изменчивость
Птицы. 7 класс